第一单元复习 （课件） -统编版语文五年级下册.pptxVIP

语文小舟我主宰 我的人生我摆渡;第一单元;阅读专项复习; 本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”。;课文回顾 《四时田园杂兴》（其三十一）的作者是____代诗人______，古诗展现了农家夏忙时大人们忙着除草、搓麻线，孩子们在桑树下学着大人的样子种瓜的情景，表现了儿童_________的特点，流露出诗人的______之意。;课文回顾 《稚子弄冰》的作者是____代诗人______，全诗写了幼童在严寒天气_________________的场景，表达出作者对孩子的_________之情。;课文回顾 《村晚》的作者是____代诗人_____，古诗展示了一幅饶有生活情趣的_____________图，生动地表现出牧童的____________________。; 选择正确的答案，将序号填在括号里。 1.对“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”理解正确的一项是（ ） A.小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 B.小孩子虽然不会耕田织布，傍晚也靠着桑树学着种瓜。 C.小孩子不懂得耕织的辛苦，只是在桑树下做种瓜的游戏。 ; 选择正确的答案，将序号填在括号里。 2.对“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”理解不正确的一项是（ ） A.诗句具有色彩美，“金”盆“彩”丝串“银”冰。 B.儿童早晨起来，从结成坚冰的黄金盆里剜冰，用彩线穿起来当钲。 C.动词“脱”“穿取”形象地刻画出儿童天真活泼的形象。 ;课文回顾 《祖父的园子》以儿童的视角描写了祖父园子里的动植物，并用第一人称讲述了“我”和祖父在园子里______________________等事件，表达了“我”对祖父_________________，对童年园子中生活的___________。;课文回顾 《月是故乡明》的作者是________，文中作者以“____”为线索，回忆了在故乡的童年生活和离开故乡后在各地望月的经历，抒发了对______________________之情。;课文回顾 《梅花魂》的作者回忆了童年时外祖父读到思乡的句子时会落泪、因为“我”弄脏墨梅图而发脾气、因年龄大不能回国而哭泣、离别前送“我”墨梅图和到船上送“我”绣着梅花的手绢这五件事，表现了外祖父______________________。;课文回顾 旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!;课文回顾 旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!;日积月累 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。;日积月累 《游子吟》唐代诗人 孟郊 写的一首歌颂母爱的诗。诗中“临行密密缝，意恐迟迟归”是对慈母形象的描写，“谁言寸草心，报得三春晖”是对母爱的讴歌。