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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 完整版)中小学班主任工作规定全文 中小学班主任工作规定 第一章总则 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任 工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要 实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中 小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任 工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主 任工作作为主业。 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体 现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件， 保障其享有的待遇与权利。 第二章配备与选聘 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 中小学每个班级应当配备一名班主任。班主任由学校从班 级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任 时间一般应连续1 学年以上。教师初次担任班主任应接受岗前 培训，符合选聘条件后学校方可聘用。 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条 件： 1.作风正派，心理健康，为人师表； 2.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通； 3.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 第三章职责与任务 班主任应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、 心理、研究、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个 学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地 进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 班主任应认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩 序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主 和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工 作。组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实 践、游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动 性，并做好安全防护工作。 班主任应组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认 真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩 建议。 班主任应经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学 生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。 第四章待遇与权利 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注 重听取班主任意见。班主任工作量按当地教师标准课时工作量 的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工 作量，确保班主任做好班级管理工作。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 第十五条规定，班主任津贴应纳入绩效工资管理，并在绩 效工资分配中向班主任倾斜。对于承担超课时工作量的班主任， 应以超课时补贴的形式发放班主任津贴。 根据第十六条规定，班主任在日常教育教学管理中有权采 取适当方式对学生进行批评教育。 第十七条规定，教育行政部门和学校应制订班主任培养培 训规划，并有组织地开展班主任岗位培训。同时，教师教育机 构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中 小学班主任工作培养方向。 第十九条规定，教育行政