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海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
小学一年级语文《四季》知识点、教案及教学反思
原文:
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
谷穗弯弯,
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,
他顽皮地说:
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
百学须先立志。——朱熹
“我就是冬天。”
本课重点:
1、认识 13 个生字,会写 3 个生字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
一、会认字写字组词
尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬、天、四、是
二、多音字
地慢慢地(de )天地(di )
三、近义词
挺—直 顽皮—淘气
四、反义词
圆—方 挺—弯
五、重点句
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》
1、谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”
(“谷穗弯弯”说明秋天来了,谷穗成熟了。写出谷穗谦虚、可爱的品质。)
2、雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”
(“大肚子一挺”是作者想象的雪人的动作,写出雪人顽皮可爱的样子。)
六、主题感悟
这是首儿童诗,通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种景
物的描写,表现了四季的不同特征,抒发了作者对大自然的热爱之情。
小学一年级语文《四季》教案
学习目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、理解课文内容,知道四季的特征,感受四季的美丽、激发对大自然的喜爱之情。
教学重点:
理解课文内容,知道四季的特征,感受四季的美丽。
教学难点:
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
通过对课文的学习,激发学生对大自然的喜爱之情。
教学用具:
四季各季节的景物图、单个的季节景物图片、新词卡片。
教学流程:
一、从图导入。
1、情景激趣。
2、出示图画。
(1 )师:大家看(出示第一幅春景图),这幅图画了什么呀?(生:草芽、小鸟)你
们听见草芽对小鸟说了什么吗?(板书:我是春天)
(2 )接下来逐个出示夏、秋、冬等图及句子。
(3 )师:春、夏、秋、冬是时间老人的四个孩子。今天时间老人将美丽的四幅图片送
给大家就是希望大家能够好好认识他的孩子们。
3、出示课题:四季
二、读课文。
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
1、小朋友自己轻声读课文,要求读准音。
2、男女比赛读,是及时予以表扬。
3、出示时间老人的第二件礼物:词语卡。
(1 )师:时间老人希望我们都能成为知识丰富的孩子,所以他送给我们的第二件礼物
是一些词语卡。等我们将这些词语都认识了我们的知识就能更加丰富了。
(2 )用词语卡片认读文中词语,在认读后粘贴词卡于图上。
(3 )看图和词卡,师范读课文后生试着读出课文。
三、演课文。
1、师指导编创“谷穗弯弯,它鞠着躬说:我是秋天。”的动作,学生带动作读课文。
2、分小组指定编创春、夏、冬的动作。
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