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小学六年级数学下册教案 小学六年级数学下册教案「篇一」 一、教学内容：人教版教材六年级下册19—20页例5例6及相关的练习题。 二、教学目标： 1、结合具体情境和实践活动，了解圆柱体积(包括容积)的含义，进一步理解体积和容积的含义。 2、经历“类比猜想——验证说明”的探索圆柱体积计算方法的过程，掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积。并会解决一些简单的实际问题。 3、注意渗透类比、转化思想。 三、教学重点：理解、掌握圆柱体积计算的公式，能运用公式正确地计算圆柱的体积。 四、教学难点：推导圆柱的体积计算公式。 五、教法要素: 1、已有的知识和经验：体积、体积单位，学习长方体正方体的体积公式的经验。 2、原型：圆柱模型。 3、探究的问题： (1)圆柱的体积和什么有关？圆柱能否转化成已学过的立体图形来计算体积？ (2)把圆柱拼成一个近似的长方体后，长方体的长、宽、高是圆柱的哪个 部分？ (3)怎样计算圆柱的体积？ 六、教学过程： (一)唤起与生成。 1、什么叫物体的体积？我们学过哪些立体图形的体积计算？ 2、长方体和正方体的体积怎样计算？它们可以用一个公式表示出来吗？ 切入教学：怎样计算圆柱的体积？圆柱的体积计算会和什么有关？ (二)探究与解决。 探究：圆柱的体积 1、 提出问题，启发思考：如何计算圆柱的体积？ 2、 类比猜测，提出假设：结合长方体和正方体体积计算的知识，即长方 体