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教师 2020 年度研修任务单 教师姓名 任教学科 数学 陈康 任教学段 初中 本年度 研修任务 为进一步提高自己教学中信息技术应用能力，合理运用信息技术，解决困惑和问题， 利用信息技术改变自己的教和学生的学，从而提高课堂教学效益。 1、根据学校及教研组的要求，选择 3 个能力点 2、寒假期间完成线上 25 学分的学习 3、选择一个课题进行研究报告，并撰写研究报告。 4、完成教研课的设计，2020 秋季学期开学后完成课堂实录的录制工作，保质保量完成。 在本教研组规定能力点范围内选择本年度测评微能力，说明选择该微能力的理由，并明 确 每个微能力认证时间范围，该时间包括微能力发展和关的研修、实践、证据采集等所需要 的时间。 微能力名称 选择理由 计划认证时间 合理利用信息技术手段辅助分析学情。从多个方面分析学情，包括学生经验、知识 储备、 A1 技术支持的学情分析 学习能力、学习风格以及学习条件等 精准确立教学的适切目标为教学重难点的突破、教学策 略的选择和教学活动的设计提 供科学依据为教学中动态调整教学内容和 方法提供参考  2020 年 11 月 15 EI 能力发展测评计划 演示文稿的设汁和制作能提高教师教育 技 A3 演示文稿设计与 术应用能力和信息素养，提髙教育教学软 件制制作 作水平，促进信息技术与课程整合，推动信息 技术。  2020 年 11 月 17 日 A6 技术支持的课堂讲授 信息技术有助于丰富讲授内容以及讲 授形式，满足学生的不同认知风格和起点差 异， 继而破解学生理解和吸收学习内容中 的重点和难点，同时有助于展开知识建构，引发髙阶思维活动。  2020 年 11 月 25 日