《我要的是葫芦》评课稿.docxVIP

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2023-06-18 发布于四川
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《我要的是葫芦》评课稿.docx

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《我要的是葫芦》评课稿 1、字词教学方面，鲍老师采用了认读、换偏旁、组词读等方式，训练学生自学生字词对他们自主学习能力的提高，这个方法非常实用，我也要在今后的教学中尝试运用。 2、注重阅读方面，鲍老师注重用好教科书，注重引导学生钻研文本，培养学生的阅读能力。在第一段的教学中，她抓住重点词句品读课文，使学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重。 3、重点突出方面，鲍老师在课文内容的把握上详略得当，重点突出，能选择重点词句段启发学生的思考与分析，突出了文章主旨。通过不同方式的阅读，引导孩子们体会种葫芦的