第21课《北冥有鱼》 部编版语文八年级下册.pptxVIP

北冥有鱼《庄子》 01教学目标 教学目标1.?结合课注释及工具书读通全文，积累文言词汇。2.朗读课文，背诵课文，分析文章层次，把握文章内容。3．品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。 02一、导入新课 一、导入新课同学们看过《大鱼海棠》这部电影吗？《大鱼海棠》讲述了一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事，该片荣获了许多大奖，其画面、音效都是我国动画电影中的佼佼者。《大鱼海棠》故事灵感来源于庄子《逍遥游》，今天我们要学习选自《逍遥游》的《北冥有鱼》，让我们走进《逍遥游》，看看鲲到底是何物！ 03文学常识 文学常识1、庄子(约前369—前286)，名周，战国时宋国蒙(今河南商丘东北)人，著名的思想家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，清静无为。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》 文学常识2、《北冥有鱼》出自《庄子》。《庄子》，道家经典之一，今存33篇，内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”3、《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。?“逍遥”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 05三、整体感知 三、整体感知1、给加点字注音。北冥（?míng）?鲲鹏（?kūn）抟（tuán）??齐谐（xié）其正色邪（yé）2、放声朗读课文，注意读准字音和停顿，记住精妙语句。 06四、疏通文意 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像悬挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 梳理文言现象通假字：一词多义： 以：古今异义： 怒去以六月息者也：凭借生物之以息相吹也：用古：振奋，这里指用力鼓动翅膀。今：愤怒，形容气势很盛。“冥”同“溟”，海。 1.判断句：...者...也。“南冥者，天池也。”2.倒装句：“去以六月息” ， 正常语序：“以六月息去”。特殊句式 07五、合作探究 1．鸟为什么要迁徙到南冥？南冥是天然的大池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由。 2．鲲鹏由北海飞到南海,需要借助什么条件??奔腾的雾气、空中的尘埃，需要借助什么才能飘扬？“海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”生物之以息相吹也万物有所待——鹏鸟奋飞必须凭借海运和强大的风力。水雾尘埃要靠气息相吹。 3．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。把思想、道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永，感染力强。?文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。 4．任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”翻译：天色深青，难道这就是它真正的颜色吗？它是高旷辽远而没有边际吗？说明人对事物的认识是有局限的。既然人的认识有局限，那庞大而神奇的鹏鸟是否也有局限呢？“其视下也，亦若是则已矣。”翻译：鹏鸟在高空往下看，也就是这个样子而已。庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟认识也是有局限的啊。 5．句子赏析：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等