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《美术的节奏》是四年级上册的 “设计应用”领域 的课程 。学生在
三年级已经对二 连续纹样有所认识,所 以我把教学的重点放在对纹
样 的排列和组合上 。联系生活实际,创设人文情景,使学生在玩中学,
在学 中玩 ,并且培养学生合作学习的精神 。以下是其中的教学片断:
一 、音 乐 视 频 《门前大桥下游过一群鸭》导入 ,学生跟着节奏
运动 ,感受音乐的节奏 。这个环节的 目的是 以美术课程标准中的 “以
活泼多样的课程 内容呈现形式和教学 式激发学生的学习兴趣 ”为依
据 ,让学
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