小学一年级语文《升国旗》优秀教案.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 小学一年级语文《升国旗》优秀教案 《升国旗》简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有 抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。下面就是小编给大家带来的 小学一年级语文《升国旗》优秀教案，希望能帮助到大家! 小学一年级语文《升国旗》优秀教案一 一、教材分析： 《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25 个字， 却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地 传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。 二、教学理念： 课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生充分地读，在 读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟， 就必须充分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟， 将课文的语言内化为自己的语言 ，培养语感。因此 ，在教学中我主要体现以学生为主 ，以 读为主 ，在读中了解国旗，热爱国旗。 三、教学 目标： 1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美 ，使学生 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 乐读、爱读。 2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗 “等7 个字。学写“升”、“国”等 8 个字。学习偏旁“口、”。 3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。 四、教学重难点： 重点： 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等 8 个字。 难点： 在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感 五、教具准备： 1、课前布置学生收集有关国旗的资料 2、生字卡片，升国旗的录像 六、教学过程： 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 (一)创设情境，激趣导入 师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的 情景?那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。(板书课题， 学生书空) (二)初读课文，探究识字 1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。 (1)小组内交流 (2)小组代表发言，汇总资料 (3)教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。 2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。 3、同桌互相读课文，纠正读音。 4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准 ，就可得到优秀奖。 (三)朗读感悟 ，激发情感 1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式 ，读出诗的韵 律美。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 2、学生质疑。读了课文，你能提出什么问题?你还有不懂的地方吗? 3、情境诵读。出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。 (四)小组合作，快乐识字 1、认识新偏旁，教师讲解名称，学生练写。 2、学生用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词，联系 生活等。 3、小组合作，交流识字方法。 4、做猜字游戏。 生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生猜。 (五)联系生活，拓展延伸 说说你在什么时候，什么地方