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浅谈小学语文课堂教学的有效性
浅谈小学语文课堂教学的有效性
浅谈语文课堂教学的有效性 1
以往的教学，都是老师说学，学生就学什么，老师说怎么教学生
就学，学生在方法上由于比较被动，从思想到行动上的积极性就不够。
我注意在教学中渗透了学法指导。首先问学生想怎么学？学生答：想
读！（呵呵，自己想读，就是好事！）想读到什么程度？想读到正确、
流利、有感情！（好的，有着明确的目标，就不会错到哪儿去。看来
平时对读的要求，他们已经非常明确了。）那怎样才能做到读正确？
读给同座听，让同座帮着找出读的不准确的读音，帮助纠正，一起正
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