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教学设计
【讲评目标】
1、熟悉并进一步掌握高考化学的考点，巩固“学以致用，颗粒归仓”的复习理念。
2、强化综合题中各部分知识点的解答思路和方法，锻炼思维的灵活度和发散思维能力。
3、引导学生自主反思错误，培养强化学生的学科规范、知识迁移能力和学科思维能力。
【教学过程】
一.考情及成绩分析：
考情分析：
1、基础知识记忆不扎实，不能由题给条件迅速地迁移到必要的解题思路方法。
2、氧化还原方程式与电极反应方程式的书写，计算仍然是易错点。
3、有机化学的综合题技能有待提高。
成绩分析
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