11-04幼儿学习知识的引导方法.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 幼儿学习知识的引导方法 今天分享幼儿学习知识的引导方法。今天主要解决一个问题，就是为什么我们教子 很多遍的知识，孩子还是无法掌握。 为什么孩子快速记住的内容，很快忘记不会。 这些问题我们来一起解决。学习方法很重要，选择错误努力白费。 一、学习主要两大种类 一种是复制方式的学习法,就是大人直接告诉孩子知识点或者答案。孩子只要记住就 好,就好像古代教书先生说一句孩子说一句一样，最后背下来，这样的的学习方式孩子很 容易记忆不深刻，很快忘记。局数据统计这样从小学习知识方法的孩子，长大后会变成 死记硬背，缺乏动脑方法的人，对解决问题以及灵活性和创新方面都欠缺。 另一种方法就是理解学习，也就是非直接告诉答案的学习法。 大人带着孩子一起体验一起感受知识内容最后孩子自己总结经验。转化为自己的理 解内容。也就是通过各种方法引导孩子自己去体验、感受、总结，印象深刻。 简单来说，我们一直对孩子说：记住啊不要玩火会把房子烧了的记住啊不要出门乱 跑不有坏人的。你这样说孩子还是不明白，为什么要这样。 你告诉孩子这道题就要这样解，孩子只知道答案死记硬背，但是如果老师把题变化 一下就不会了。 所以，我们要让孩子去明白这些，给孩子丰富的经验，让孩子去认识这些事物。 如：你说不要玩火，不如直接带孩子去看消防车，去参观消防大队，孩子亲眼看到消防 车，摸到消防工具，听消防员讲安全知识，孩子动用自己的各种感官，去明白和理解妈 妈的那句不要玩火的话，这样孩子就会增减这方面的安全意识。 在比如你叫孩子学数字，结果孩子6和9不分，怎么办，很简单，单独拿出6我们 用一周的时间去让孩子认识6明白6的含义， 6个苹果是6，6个人是6 在家里找6，出门找6，写6画画涂色是6，一周孩子接触的全是6。 下一周就这样学习9 意思不要同时接受容易混淆的知识。 意思就是温水煮青蛙 现在的教学速度快，孩子认知不够，完全无法理解我们所教的内容，知识不是量够 就可以的。我们直接告诉孩子的那是二手知识。孩子通过实践自己摸索总结的是一手经 验。相比之下哪一个孩子影响深刻呢。 看到拼音我想起来了，有个妈妈问我说自己孩子拼音和英文字母混淆。也是一样的 道理，记住越小的孩子教授知识越要花时间和心思。一定要把知识量化，分解，直观的 去让孩子接触，不要今天学习12345明天就学678910，不信你试试今天会了明天孩子就 忘记，所以学一个就扎实一个最好了。 知道吗？很多家长教孩子知识的顺序反了，拿数学举例子啊，不是你说12345给孩 子看数字卡片就可以了，这样孩子只会说而已，以后遇到算数就完全不会，如果我们先 不告诉孩子这是几，这是拿出1个苹果，一个纸团，一件衣服，让孩子来数数，怎么数 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 都是1，然后通过多个实践，孩子摸索1的含义，我们这时候用1来总结，拿出1的卡片 来认识1，这样孩子会很容易理解明白1的意思。 所有物品都可以。 同样的小孩子喜欢游戏，我们就和孩子玩数字游戏，当然是已经认知知道一些数字 之后才玩的？我们可以用数字卡片从0-9或者1-10都可以只要是孩子学习过认识的就可 以，按顺序横着摆在地板上，让后妈妈说指令，孩子操作。请小朋友站到最小的数字那 里，孩子就去找数字，请小朋友找到3左右的邻居是谁，孩子就可以说2和4，最大的数 字最小的数字红色的1绿色的9，这写指令都可以说，让孩子去找数字，然后换孩子说指 令妈妈操作。 这个游戏很帮助孩子理解数字强化理解的，这样就更不容易混淆了。 对未来的算数加减法很有帮助 我说清楚了吧 加减的学法 黄豆0804深圳：怎么让孩子理解加减法呢，这个我正困扰 群老师张岩：先从加法来，5以内的然后10以内的不要着急，这需要时间