幼儿园季节教案大全（春、夏、秋、冬）.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 【导语】季节是每年循环出现的地理景观相差⽐较⼤的⼏个时间段。不同的地区，其季节的划分也是不同的。对中国的⽓候 ⽽⾔，⼀年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季。中国⼈认为四季有不同的特性，分别是“春⽣”、“夏长”、“秋收”和“冬藏”。 即万物在春天出⽣、在夏天成长、在秋天收成（成熟）和在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）。准备了⼀些季节教案，供⼤ 家参考，希望能帮助到⼤家！ 春季 　　春季是四季之⼀。从节⽓意义上讲，春季的开始是在⽴春（2⽉2 ⽇⾄5 ⽇之间），春季的结束在⽴夏（5⽉5 ⽇⾄7 ⽇之 间）。 春天来了 　　活动⽬标： 　　1、能主动寻找、发现春天⾃然界的变化。 　　2、喜欢观察，有强烈的好奇⼼和探索*。 　　活动准备： 　　事先请幼⼉⾃⼰在⽣活中寻找春天，并⾃⼰记录下来；幼⼉绘画⽤具。 　　活动过程： 　　1、春天在哪⾥？ 　　——提问：春天悄悄地来了，春天在哪⾥呢？ 　　——幼⼉交流⾃⼰的发现，⽼师根据幼⼉讲述⽤图标的形式记录下来，展⽰在活动室墙⾯上。 　　2、春天来了。 　　——幼⼉分散活动，在园内继续寻找春天。 　　——教师引发幼⼉关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。 　　3、我找到了春天。 　　——幼⼉⽤语⾔表达⾃⼰在幼⼉园⾥找到的春天。 春天的花 　　活动要求与内容： 　　1、通过观察、欣赏进⼀步感知花的主要特征。 　　2、⽤⾃⼰喜欢的⽅式表现春天的花。 　　环境与材料准备： 　　1、幼⼉收集各种花，把他们布置成⼀个⼤花园。 　　2、颜料、盒⼦、棉签、积⽊、蔬菜。 　　3、墙⾯创设“春天的花”。 　　活动过程： 　　（⼀）感受春天的花、观察春天的花 　　T ：春天到了，天⽓暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这⼏天⽼师和宝宝⼀起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和⽼师收 集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了⼀个⼤花园。 　　T ：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找⼀朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？ 　　（牵⽜花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……） 　　★整合内容： 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 　　1、数字1`和许多（⼀朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼⼉学花开的样⼦） 　　2、⼉歌教师可以把孩⼦的回答整理成⼉歌，如；牵⽜花象喇叭，滴答滴答，春天来了。 　　3、情感为了让幼⼉感受春天的美，激发幼⼉喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么漂亮的 花我们要爱护它。 　　4、游戏爬到哪⾥了：牵⽜花的藤可以爬的爬到宝宝哪⾥了？（⾝体的各部位） 　　5、歌曲—— 《⼀闪⼀闪亮晶晶》 　　6、⾊彩——红、黄、蓝、绿……五颜六⾊ 　　提升经验： 　　1、花⼉真漂亮！有各种颜⾊、形状，花⼉的味道真⾹，我们⼤家都喜欢。 　　2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢⼿拉⼿。 　　（⼆）喜爱春天的花，表现春天的花 　　宝宝我们也来打扮⼩花园，今天⽼师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁？待会⼉我们要⽤他们变出美丽的花。 　　预设指导重点： 　　1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要⼿拉⼿。 　　2、幼⼉分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、⼿指点花、棉签画花） 春天⼩使者 　　活动⽬的： 　　1、通过⼩燕⼦的眼睛，感受春天万物复苏的景象。 　　2、尝试创编故事。 　　3、培养探索精神。 　　4、享受创意作画的乐趣。 　　活动准备 　　1、燕⼦北归的⼤图⽚。 　　2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、⽔彩、⽆油的圆珠笔或⽛签。 　　活动过程 　　 １、出⽰有关燕⼦北归的图⽚，让幼⼉欣赏并描述图⽚内容，请幼⼉说说想到了什么。 　　２、⽼师提⽰幼⼉假想燕⼦北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼⼉尝试创编故事。 　　３、⾃由分成⼏组，请幼⼉在图画纸上⽤油画棒以画彩虹的⽅法涂满五颜六⾊（注意画⾯上⽅⽤⿊⾊的⽔粉涂⼀部分，以 刮画燕⼦），然后再⽤⽔彩把纸⾯盖满，待⼲后在上⾯⽤⽆油的圆珠笔或⽛签在上⾯勾划燕⼦、⼤地上的花草树⽊、⼩动物 等。即让幼⼉以刮画的形式对创编的故事内容进⾏⾃由创意表达。 　　４、请幼⼉把⾃⼰创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。 　　总结分享： 　　幼⼉能感受并描述出⼩燕⼦北归时在空中所看到的春天的颜⾊、春天的⼭、⽔时的⾼兴⼼情。 　　活动评价： 　　 １、能说出⼩燕⼦在空中看到的花草树⽊的变化。