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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 校园安全教育教案7篇 作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？小编的我精心为您带来了7篇《校园安全教育教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。 中学生校园安全教育教案2：火灾篇 篇一 一、导入新课：  校园是我们学习的乐园，成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的环境中愉快学习，健康成长。然而，一些骇人听闻的暴力事件就像校园生活中不和谐的音符，对我们健康成长构成了巨大威胁。所以我们要学会如何面对校园暴力，拒绝校园暴力，营造平和安宁的校园氛围。让学生齐读课题两遍，要求一遍比一遍更坚定有力！  二、新课讲授：  （一）校园暴力害人害己  1、校园暴力包括哪些内容？又有哪些危害呢？让我们一起走进大屏幕！  教师小结：是啊，打与被打都不好过，所以说校园暴力害人害己。边说边出示  2、哪些行为属于校园暴力呢？请看大屏幕并齐读一遍  校园暴力包括起侮辱性外号、造谣诬蔑、敲诈勒索、打群架、高年级同学欺负低年级同学等。这些行为会给学生的身心健康带来危害，有的甚至会危及他人生命。  3、边说边出示暴力图片校园暴力就像弥漫在校园上空的阴霾，让我们的生活缺少了阳光；就像无形的魔掌，让孩子食不甘味，寝不安席。  4、“现场调查”和“现身说法”，探究校园暴力的形式和危害。  第一步：教师现身说法，用亲身经历过的校园暴力侵害拉近师生距离。  第二步：鼓励学生敞开心扉沟通交流。  5、玩火者必自焚，施暴者害人的同时也会害苦自己  （二）孩子，请住手  1、学生根据课本插图简单讲故事，增强自我保护意识  2、情景导行  （1）当你有了要收拾谁的想法时——学会倾诉  （2）想愚弄辱骂甚至殴打别人时——交换角色  （3）伤害别人会造成严重后果——掂量掂量  3、律师对你说  生存权是人最基本的权利。我国法律规定，公民享有生命健康权。这是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的权利。侵害他人的生命权，将根据规定负相应的法律责任。  4、温馨点击：一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会去伤害别人的身体和心灵的。我们不但要有明确的是非观念；而且遇事要冷静处理，避免做出违背道德和法律法规的事情。  （三）对校园暴力说“不”  1、献计献策：遇到下列暴力情形，你有应对的好办法吗？  （供参考选择的答案：A忍气吞声、逆来顺受；B及时告知老师、父母或其他监护人、C寻求法律保护；D以牙还牙、恶意报复）  2、如果我是张强  受到暴力侵害后，以牙还牙的后果是什么？如果你是张强，你会怎样做？  （四）课堂小结：  遇暴力，不害怕；义正严，当场制；临险境，紧求援；虚声势，巧周旋；主动避，脱危险；诉法律，报警方；心眼明，记牢点；堂堂正，不贪占；守法纪，除隐患。  三、考考你自己：  四、课下作业：  1、认真读课本第12页阅读与拓展：《面对校园暴力时“四忌”》。  2、向被暴力侵害的同学伸出温暖的手。  结束语：用智慧战胜邪恶，让生活充满阳光！ 校园安全教案 篇二 教学目标：  1、提高学生校园安全意识。  2、知道在校园里哪些行为是不安全的。  3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。  教学要求：  知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。  能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。  觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。  教学重点：  通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。  教学难点：  遇到安全问题学会用如何处理  教学方法：  导、读、议、评  相结合班级：  五年级五班  教学过程：  一、导入  1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。  2、发生在校园里的事故：  ⑴高空抛物，砸到同学。  ⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。  ⑶攀爬护栏，摔倒楼下。  3、学生自由谈发生在校园里的事故。  4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。  二、交流：  讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。  ⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。  ⑵在走廊里应注意哪些