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小学全员育人导师工作记录多篇 小学全员育人导师工作记录4篇 小学全员育人导师工作记录篇1 全员育人导师制导师辅导记录 受导 学生 邹函霖 辅导 时间 10.9 辅导 地点 办公室 导 学习成绩较差，令人担忧，书写速度快，但是快中不能求 重 好，字迹马虎，审题分析问题的情况比较糟糕 占 八、、 1.跟其谈话：表扬其性格随和，平时总能按时按量完成作业, 上课也能比较认真的听讲，成绩虽不太好，但是许多同学都乐 于和他交往。 2.帮助分析，发现其闪光点，促其上进。 3.对他不足之处我进行适当的批评。 作业仍然比较马虎，在气氛比较好时，我把他的作业本打 开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在面前， 让其懂得写字的重要性。 受导 学生 周宇航 辅导 时间 11.8 辅导 地点 办公室 辅 导 重 点 经常不交作业 辅导内容(过程) 1-谈话主要内容：听说以前你的作业都不交，能说说是什么 原因吗?， 2-老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相 信你自己能够很好地完成任务的。 3-如有不会做的地方你尽官来问老师。谈话后我看他家贫 寒，就送了他一支笔 受导 学生 土雨晨 辅导 时间 12.13 辅导 地点 办公室 辅 导 重 点 学习自觉性比较差，功课跟不上。 辅导内容(过程) 1.与孩子谈心，告诉其只要努力，学习成绩就会提高。 2.讲一些同龄人的故事，增强他学习的积极性和自信心。 3针对该生头际情况，开展 帮活动 为该生找位 负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督 促他学习。 辅 导 课上你经常次说闲话，弓I得周围同学发笑，影响其他同学的 重 学习。 占 八、、 1.表扬学生近一段的表现，老师觉得开学的第一个月你的课堂 表现非常好，还能积极举手发言，进步很大。老师是看在眼 里，喜在心里，得了表现进步奖，你的爸爸妈妈也一定替你 高兴吧。 2.现在开学已经过去一个多月了， 还希望你能将好的行为习惯 保持住。光有改正的决心还不行，一定要有改正的行动。老 师期待看到你的实际行动 3. 1.谈话：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗？， 2.老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相信 你自己能够很好地完成任务的。 3.约定如有不会做的地方你尽管来问老师。 受导 学生 王景皓 辅导 时间 11.14 辅导 地点 办公室 辅 导 重 点 上课磨蹭时间，没有及时完成作业。 辅导内容(过程) 1-谈话主要内容：今天英语课上你磨蹭时间，没有及时完成 课堂作业的事，老师非常生气，现在自己和你爸爸说说怎么回 事。 2-爸爸这么忙，工作多么辛苦，回家还要你的学习，看看你 爸爸是多么的生气而又焦急呀。，你作为孩子有没有想过怎样 做才不让他们操心呢？ 3-说得不错，说明你还是一个懂事的孩子。已经是三年级的 学生了，上课一定要及时完成练习，才能巩固所学知识，回家 作业才能轻松自如地去完成。练习册作业最近有进步，但是有 错要及时订正，下午主动交来让老师批改，这样老师也好帮助 你把不会的题目弄清楚，千万不要拖拉不交。老师还为你借来 了学习资料，你愿意接受老师的帮助吗？ 受导 学生 郑舒铭 辅导 12.13 辅导 时间 地点 办公室 导 重 占 八、、 最近上学经常迟到。 1-谈话：今天上课你几次迟到了，为什么？ 2-你经常迟到还会影响大家的上课吗？如果有什么特殊情 况，可以让家长打电话给老师，希望这种现象不再发生。 3-快要期末了，你有什么想法或打算？ 想法挺好，那么，你给自己设定一个成绩标准。 4-老师发现你最近作业订正挺及时的， 上课表现也比以前有 进步。我也和你爸爸说了，只要你在每一周内，你的周围同学 反映你表现不错，老师就给你盖红花怎么样 1.今天上英语课你做了什么？玩玩具 2.为什么要做这件无聊的事？ 做起小动作，影响自己、影响周围同学听课学习，老师又找到 你，你觉