《明天要远足》教学反思.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 《明天要远⾜》教学反思 期(紧）期(紧）待(张）待(张）的组内研讨课终于讲完了，我讲的是⼀年级第七单元第⼀课《明天要远⾜》，这⾸诗短⼩但情感⼗⾜，由于 第⼆天的远⾜使⼩⼥孩⽆⽐期待，兴奋，急着要天亮，这样的⼼情让⾃⼰辗转反侧难以⼊睡，在寂静的夜，⼩⼥孩可能对明天的远⾜充满遐想，⼤ ⼤的眼睛睁得圆圆的，不肯⼊睡，不想⼊睡，⽆法⼊睡。 课堂导⼊环节，我设计的是:告诉⼤家⼀个好消息，明天我要带着⼤家去远⾜，同学们⼀定⾮常期待，这个环节我问的是你们期待吗？兴奋 吗？但是现在想⼀想，应该让同学们谈⼀谈⾃⼰的⼼情，这样设计可能会更好。更能调动学⽣的积极性，当然，明天带着⼤家去远⾜，这个想法是 实现不了的。所以在课堂仿写环节，我出⽰葡萄沟的⽠果介绍视频，⽬的在于把学⽣的思想带⼊到⼴阔的世界，给⼤家带来⼀次精神上的远⾜。课 堂上我也问同学们明天带你们去远⾜能实现吗？同学们还抱有幻想，有点对不住了，我亲爱的同学们，⽼师这⾥设计的是个说话， 和诗的结尾相呼应，到底什么时候才天亮呢，同学们满怀的幻想与期待就会说出，到底什么才能放假呢？到底什么时候才能不上课呢？如果放假了 ⼀起远⾜的想法还有可能实现，也给未来的⽣活埋下了希望的种⼦。 由于把握不住时间，课堂上我的速度过快，要认得字讲解不够细致，没有组词，⼀类字幻灯⽚的原因字的占位也不对，我的课堂处理也不够 机智灵活，⽽课堂后半段在前⾯仿写的基础上其实可以对全⽂进⾏仿写。⼀次备课就是⼀次成长，⼀次反思就是⼀次经验，希望⼀直⾛在成长的路 上！ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》