核心素养视域下小学《道德与法治》教学策略研究.pdfVIP

教材教法 ｜教法研究 核心素养视域下小学《道德与法治》教学策略研究 因周建平 ，在新课标的指导 ， 。学生 摘 要：新一轮的课程改革浪潮席卷而来 课上都能与所学知识建立心灵共鸣 实现情感体验与发展 下，教师需要重新思考人才培养的问题，不能片面追求学生得高 和教师是道德与法治课堂教学中不可缺少的双主体。融入德育 。以道德品质为 ， ，少不了教师 。加德纳在 分，而是要解决把学生培养成什么样的人的问题 教育 培养核心素养 和学生的共同参与 核心的价值观教育目标已经逐渐成为新课改教育的主要人才培 多元智能理论中指出，人的智能具有多元性，每一项智能密切联 养目标，也是一个贯穿新课改教育全过程的整体性价值观要求。 系。该理论要求教师在组织教学活动的时候对学生给予多元关