高中学校新学期教学工作计划范文.docxVIP

高中学校新学期教学工作计划范文 一、教学工作的指导思想和目标 本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目 的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提 高教学质量的教学工作目标。 二、提高教学质量的主要措施 1、立足课标，明确课标精神和目的要求。 通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课 标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。 2.真抓实干，踏塌实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。 (1 对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基 础上，制定学期授课计划。 (2 发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵便的处理，以提 高学生学习兴趣 (3 注重在学案的设计上，竭力符合不同层次学生的学情，特艺班和 特文使用不同的学案。 (4 加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解 决问题、采集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方 法，提高学习效率。 三、教学进度安排 周次、单元(章、课、教学内容 第一周、第二周、第三周、第四周：《哲学生活》第一单元《生活智 慧与时代精神》第一课《夸姣生活的向导》第二课《关于世界观的学说》 第三课《时代精神的菁华》综合探索 第五周、第六周、第七周、第八周：《哲学生活》第二单元《探索世 界与追求真理》第四课《探索世界的本质》第五课《把握思维的奥妙》第 六课《求索真理的历程》综合探索 第十二周、第十三周：《哲学生活》第三单元《思想方法和创新意识》 第十课《创新意识与社会进步》综合探索 第十四周、第十五周、第十六周、第十七周: 《哲学生活》第四单元 《认识社会与价值选择》第十一课《寻觅社会的真谛》第十二课《实现人 生的价值》综合探索 第十八周、第十九周、第二十周：各单元复习 第二十一周:期末复习 由于本期教学时间紧，任务重，在遵循教学计划的同时还要注意灵便 运用，妥善安排好教学时间，以确保教学任务的如期完成。总之这学期我 将尽努力争取会考取得好成绩。为学生高考备考作好准备，打好基础。 一、把握高考动向，调整复习策略 分析近几年来生物高考试题，主要有以下几个特点： 2、加强了对设计和完成实验能力的考查力度。重视和加强对设计和 完成实验能力的考查是当今高考的一项重要目标。前两年的实验题，主要 测试学生的实验设计能力，而某年(理科小综合卷)的实验题，目标层次又 有了新的提高，增设了考生对实验设计的评判理由的陈述等考查内容。这 就要求考生除了掌握对照实验必须控制的单一变量因素外，还必须对实验 的可行性、可信性、可靠性做出理性的思量。通过对实验的分析、评价， 并提出自己建设性的实验方案，这极有利于考查学生的创造性思维能力， 符合高校选拔人材的目标要求。 3、“新颖性、探索性和开放性”交相呼应，是近几年高考试题的一 大亮点。“新颖性”是指题目编制上的不断创新，表现之一是材料背景新。 这种题往往提供给考生的是未曾经感知过的新事物、新情景，是未曾经见过或者 做过的新实验等。试题的这一特点，将使得过去那种靠猜题、押题或者通过 “题海战术”而决定高考的可能化为乌有。其二是在考查学生能力的方式 方法上出新招。如某年有的高考题除了加试考生对实验的评判能力外，试 题的创新还体现在巧妙设置了两个答案彻底一致的小问题。应该说，这一 有反常规的测试谋略，在客观上是诱发学生创新思维的途径。试想一下， 要在同一大题的两个小题中，做出两个彻底一致的答案，没有个性、缺乏 自信心的人是很难做到的。而个性和自信正是创造性人材必备的素质。试 题的“开放性”表现在新给材料信息上的开放性，试题答案的开放性(不 性)以及考生解题思路上的开放性(多样性)等方面。这样给考生分析并解 决问题留有很大的思维空间，考生可充分发挥自己的想象，斗胆提出个人 见解。即使所给答案与标准答案有很大出入，但只要思路正确，答案具有 一定的合理性均可得分，甚至是得满分。突出对设计和完成实验能力的考 查以及试题开放性的本身就蕴含着试题的“探索性”。以上三性代表了当 前高考试题的新潮流，也是高考顺应素质教育的必须结果。于是，我们必 须赋予足够的重视。 二、认真学习考试说明，明确教学内容 近几年考试说明生物内容稍有微调，难易不均。针对考题样卷，要重 视分析。要及时对考试说明的研究，根据《_年高考考试说明》的变化， 生物考题在能力要求上可能有的变化：在分析综合能力方面，应该会强化 定量描述自然科学的现象和规律，以及用简单图表、数据描述生命活动特 征等方面，总体来说，严格按照 20_年高考大纲对生物学科的能力要求， 强化自然科学的特征和生命科学的特点。 能力要求范围： 1、理解能力; 2、推理能力; 3、设计、完成实验能力; 4、获取知识的能力; 5、分析综合能力。 知识范