1.1 中学序曲 教案-部编版道德与法治七年级上册.docxVIP

1.1《中学序曲》教学设计 教材分析 课标要求： 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态” “主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。”?? （2）整体感知教学内容 本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。 学情分析 对于学生来讲，中学生活充满了无限的可能与美好。刚刚进入中学的学生，需要完成“小学-中学”的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富，种种变化对于学生来讲是机遇，也是挑战。面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情感基调。 教学目标 情感态度价值观目标 感受中学生活的希望与美好，热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应 对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生 活的到来。 能力 目标 能正确认识中学时代对人生发展的重要意义； 能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。 知识 目标 了解中学时代的重要性； 知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战 。 教学重点 中学时代为人的