幼儿园教室随笔.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教室随笔 　　篇一：幼儿园教室随笔　　前两天，我在批改同学的品德与社会练习册时，发觉有一道题是让同学写出在学校里的苦恼，对于这道题目，我发觉有好几个同学都写的是：“我的苦恼是个子太高，只能坐在教室的后排，好倾慕个子矮的同学，他们都可以坐在前面……”这让我限入了深深的思索之中。　　原来个头高应当是一件好事呀，平常我们夸赞一个人长得好首先一条就是说他长得高。相反，我们假设是贬低某一个人也总是说：“你看他长得又黑又矬〔身体短小〕……”另外，电视上不还成天都在播增高鞋、增高药之类的增高广告吗？然而，这本是快乐的事在学校里怎么会成为一种苦恼呢？　　一般来说，老师按个头高低给同学排座位是最公正的，由于个子矮的同学坐前面才不会拦住后面同学的视线。但是，当我们根据这个自认为毫无偏见的方法排好座位之后的一两周内，我们就会发觉班内前半部分的同学无论是在学习气氛、上课纪律各方面的表现都远胜于后半部分的同学。再到开学一个月左右，我们还会发觉，教室前半部分的同学都是仔细学习、遵守法律的好同学，而后半部分的同学那么成了不听课、不学习、上课捣蛋的“坏同学”。这是为什么呢？是什么造成了这巨大的差异？是老师只教前半部分的同学吗？是老师只偏向前半部分的同学吗？是前半部分的同学〔个子矮的同学〕更听话懂事，还是他们天生聪慧？是后半部分的同