初中英语_七年级下册教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学设计 本节课共以下环节：出示目标、复习基础知识、听力练习、拓展阅读、小组活动、写作练习、达标测评。其中涉及到的学生、教师活动设计如下： 学生课前、课外学习设计： 让学生课前熟练背诵本单元单词、短语、句型，上课时检查。 教师课堂教学活动设计： 课前看一段动画视频《How’s the weather？》，既顺利过渡到本单元内容，又营造了 轻松的课堂氛围。 复习短语、句型和时态时，适当增加一些口头的句子翻译，进一步突破重难点。 在拓展阅读前，给予学生学习策略指导，要先读问题再读文章。 在小组合作活动I’m a weather reporter！中，帮助学生解答疑难、纠正错误。 在进行写作前，先引导学生回答一些中心问题，然后整理思路，连句成篇。 学生课堂学习活动设计： 核对答案，同桌互查。 课堂中完成教师设计的听说读写各环节练习题。 小组合作，向组员大胆说出自己设计的，互帮互助，质疑解难，并选出最佳的一位。 课堂学生学习效果测评工具和学习方法： 课堂中能理解和接受授课内容，完成教师设计的各环节练习题。 能顺利并正确地写出最后的作文。 学情分析 学生们通过Unit6 的学习，已经对现在进行时有了初步的了解，来安排歌曲，故事，天气预报等环节来进行教学活动。 七年级学生具有很强的好奇心和表现欲，他们模仿能力强，喜欢凸现自己，但是学生原有小学