原创力文档- 1、本文档共6页，其中可免费阅读2页，需付费4金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
英语小诗歌六篇
英语小诗歌范文4 1. 学校英语诗歌教学现状 新课标下的英语诗歌教学对课程目标提出了新的标准，如七班级的同学要能够了解和观赏经典的英文诗歌，八班级同学要熟识诗歌韵律、节奏和主要的象征手法，九班级的同学则要能背诵一些经典的诗歌或歌谣。然而，我国学校阶段的基础英语教学中却并没有将诗歌作为重要的教学资源重视起来，有的老师认为诗歌并不能直接提高同学的语言力量，同时评价机制的不完善也影响了诗歌教学的乐观性。下面，我们主要从以下几个方面探讨学校英语诗歌教学的现状。 1.1 老师对于诗歌教学的重视程度不高 由于受应试教育的影响，老师在课堂上
文档评论（0）