大班语言小青蛙你唱吧教案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 大班语言小青蛙你唱吧教案 一、教学目标 1.能听懂、会唱《小青蛙你唱吧》这首儿歌。 2.能在影音资料辅助下学说语言，做动作。 3.能辨认伦序关系。 4.理解并感受到音乐的美。 二、教学重点 1.掌握歌曲，学会唱歌。 2.善于运用影音资料，进行语言训练活动。 3.能够通过平时的活动，理解伦序的概念，并在歌曲中进行体 现。 4. 了解音乐的内容，体会音乐的美。 三、教学准备 1、影音资料及音乐。 2、学生名称牌。 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 3、教师笔和计时器。 4 、水杯。 四、教学过程 第一步：引入 老师先向学生展示一张图片，让学生有个基础的了解。 老师让学生根据图片猜测主题，创设气氛。学习《小青蛙你唱 吧》的歌曲。 第二步：学唱歌曲 老师放歌，让学生跟着节奏，并跟着歌曲口型练习。老师配合 手势及儿歌动作，让学生能够更容易记住歌词及内容。 第三步：歌曲演唱 分成三小组，供应每组5～7 名学生，要求一人为小组长。教 师以计时器或者立刻电子钟定时30 秒，开始攻关。每人唱一 段歌词，如果过了30 秒，即为失败。下一步要求提高时间。 提高时间内，带点竞争目标 。哪组唱得响亮、顺畅，唱唱歌曲 拍手响声多获胜。 第四步：练习作诗 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 在唱唱歌曲的同时，运用孩子们的课文知识，来做一个类似作 诗的活动。 老师可讲解过连词成句后，我们可以来作一个非常有趣的谐音 诗。首先，老师可以举个例子，如“绿野青青，蛙声蹦蹦。”然 后，让学生自由发挥想象，尝试组合出更多的谐音句子，一组 最好能有三、四句。最后，看哪组作诗的时间最长，诗语最为 通顺。 第五步：评核 本节课目的是让孩子们掌握《小青蛙你唱吧》这首儿歌，同时 加强学生们的语言训练能力，增强伦序意识。课堂练习可以是 中文纪录器，得高分，可以申请校长办公室奖状。在课堂外佩 戴，得到校内师生的称誉。竞争更高。 五、教学体会 语言的学习是从会说到会听的过程，通过歌曲搭配影音资料， 可以让学生更好的抓住语言的节奏和音律，让学生由被动学习 进入主动学习状态。并加强了学生们的伦序知识，营造出和谐 的课堂氛围和竞争的感觉，既能够增长知识又能够增强学生的 自信心和团队合作精神。六、教学总结 通过本节课的教学活动，学生们不仅能够熟练地掌握《小青蛙 你唱吧》这首儿歌，还能够在活动中进行各种语言训练活动， 例如：作诗、分组唱歌等。在这个过程中，学生们不断地加深 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 自己的伦序意识，建立起团队合作精神，同时也感受到了音乐 的美。 在教学中，教师应该注重多种教学方式的结合，比如影音资料、 儿歌动作、游戏互动等，让学生在听、说、读、写和动手等方 面全方位地加强语言能力，提高课堂效率，让孩子们在轻松愉 快的氛围中快乐地学习。 此外，在教学中还要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和 想象力，让他们在对歌曲内容进行深入思考的过程中，逐渐理 解伦序