小学四年级数学试卷分析.docxVIP

PAGE PAGE 3 泾源县 2017 至 2018 学年（上）中小学学科质量分析报告 香水镇惠台 学校 数学 学科 教师 马建明一、 总体成绩统计 4 4 优 成 及 优 0 低 最 最 班 应 实 总 均 及格 秀 绩 格 秀 分 分 高 低 级 考 考 分 分 人数 人 统 率 率 以 率 分 分 数 计 下 四年级 36 36 2267 63 24 67 10 27.7 7 19.4 9 1 15 题号一 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 应得分 612 144 360 936 432 1080 实得分 409 98 212 564 321 663 得分率 66.8 68.1 三、 教与学分析 58.9 60.3 74.3 61.4 建议：对学情进行分析，对教情进行反思，要求重原有基础、典型事例、运用基本数据反思全学期教学过程，先分析教与学的成功之处，在分析不足之处，提出今后改进的方向、措施，并对试题进行评价。正文用 16K 纸 四年级数学第二次月考质量分析 一、试卷概述 本次考试题目类型灵活多样,本试卷是对 1-5 单元的检测，包括大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数的乘法平行四边形和梯形。考题内容基础知识覆盖面很大,突出了平时的教学重点,拓展了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力，既贴近学生的训练实际又贴近生活，体现了素质教育的特色。 本卷试题分为填空、判断、选择、计算、作图和解决问题等。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、做题习惯、思维和解题能力。题量、难易都很适中，既有对基础知识的检测，又有对能力的考查。学生通过本次考试，对自己有了一个全面检测自己学习情况的机会，增强了学生学习的自信心。 二、学情分析及得失原因 本班共有学生 36 人，实考人数 36 人。优秀率 27.7%，及格率 67%， 平均分 63 分。计算和应用题学生失分严重，今后的教学中需加大训练力度。 三、存在的问题 1、学生审题不仔细，许多简单的题因为粗心而失分，特别是在计算过程中，许多学生书写粗心，常把“ 0”和“6”互写，读题不仔细，常常看错数字或看错题目要求，甚至于有学生竖式计算正确但是把答案填上横式上填错了。 2、学生计算还是一个很大的失分点。①口算粗心。②笔算主要错误 是乘法口诀表背诵不熟悉导致结果错误，积的末尾“0”的个数不准，特别是末尾有 0 的乘法 0 的个数的确定，总是有学生忘记把 0 添上去。 3、概念的检测暴露出了学生对概念的理解上的缺差，概念的理解记忆一直是本班学生的难题，他们平时不愿意记东西，不够注重知识的积累，有些是他们自己总结出来的现在就忘了。 4、解决问题学生存在一定的困难，对数量关系模糊不清。四、补救措施 1、今后继续培养学生认真、仔细的学习态度。 2、计算是本次失分的重点之一，今后的教学将加强计算能力的培养， 特别要注重口算能力、笔算能力、书写习惯的培养。 3、后阶段注重学生学习能力的培养，注意为学生提供丰富的生活实际与已有的生活经验相联系的知识素材，提高学生运用知识的能力。 4、做好差生的辅导工作。