渑池县实验小学提高学生语文素养与评价方式改革实验汇报.pptxVIP

渑池县实验小学提高学生语文素养与评价方式改革实验汇报第1页/共29页第2页/共29页渑池县实验小学提高学生语文素养与评价方式改革实验汇报一、评价办法实施细则第3页/共29页（一）、测试内容语文（主要有三项）1、朗读（选用课内外优秀读物让学生正确、流利、有感情地朗诵，并能根据短文回答问题）2、背诵（课内要求背诵的文章和段落或课内外古诗、名言警句、谚语、歇后语、成语等）3、口语交际（低年级：听故事复述，讲童话或成语故事，师生情景对话，回答问题，看图说话等。高年级：口头作文，情景作文，快速作文等）第4页/共29页数学：主要有以下三项1、口算（单位时间内完成一定数量的计算题）；2、口头表达（口编应用题、描述解题过程、口述概念、公式等）。 3、实际操作（学生动手操作一些与实际生活紧密相连的数学问题）；第5页/共29页英语：主要有以下四项 1、自我介绍；2、指认单词；3、师生对话、或生生对话；4、歌曲或游戏。每项可采用学生单人或学生两人合作形式，由教师当场记录打分。 第6页/共29页体育:主要有以下两项 1、队列（齐步走、向前、左、右看齐，向后、左、右转等）；2、立定跳远、广播体操、短跑、跳绳、体育游戏等，可任选两种。第7页/共29页音乐：主要有以下三项 1、唱歌、舞蹈（以课内教材为主，一至两首歌曲、一个舞蹈或歌伴舞）；2、乐理知识（拍子、音符的认识与理解应用等） ；3、讲述音乐家故事。第8页