小学数学五年级上册教案4.docxVIP

★小学★集体备课教案★★数学★一年级★上册★ ★小学★集体备课教案★ ★数学★一年级★上册★ ★小学★集体备课教案★★数学★一年级★上册★ ★小学★集体备课教案★ ★数学★一年级★上册★ - - PAGE 11 - - - PAGE 10 - 课 题 教学目标： 平行四边形面积的计算 课 时 1 课时 使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积． 通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻 辑思维能力． 对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育． 教学重难点 理解公式并正确计算平行四边形的面积． 理解平行四边形面积公式的推导过程． 课前准备教学过程： 1、什么是面积？ 教师准备学生准备 每个学生准备一个平行四边形。  个性调整补充 2、请同学翻书到 80 页，请观察这两个花坛，哪一个大呢？假如这块长方形花坛的长是 3 米，宽是 2 米，怎样计算它的面积呢？ 二、导入新课 根据长方形的面积=长×宽（板书），得出长方形花坛的面积是 6 平方米，平行四边形面积我们还没有学过，所以不能计算出平行四边形花坛的面积，这节课我们就学习平行四边形面积计算。 三、讲授新课 （一）、数方格法 用展示台出示方格图 1、 这是什么图形？（长方形）如果每个小方格代表 1 平方厘米，这个长方形的面积是多少？