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第1页/共59页节通过激素的调节第2页/共59页痘痘为什么容易长在青少年脸上？ 青春痘又叫痤疮是一种多因素的疾病，好发于青春期的男性和女性,其发病主要与/view/62824.htm性激素水平相关。 第3页/共59页第2章 动物和人体生命活动的调节第2节 通过激素的调节第4页/共59页一、激素调节的概念 外分泌腺：分泌物通过导管排出。 内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，运输到全身。如，消化腺、汗腺等。第5页/共59页 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。激素调节是体液调节的主要方式。第6页/共59页内分泌腺：激素是如何被发现的呢？第7页/共59页二、激素调节的发现材料： 科学家发现:狗进食后，胃可以把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液（含消化酶)并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。 第8页/共59页问题：食物到达小肠的信息，是通过哪种方式传到胰腺的呢? 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 19世纪的学术界普遍认为： 胃酸 神经 胰腺 胰液。第9页/共59页结果注入沃泰默的实验 ：稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液1、为什么用稀盐酸？2、稀盐酸直接刺激部位是哪里？第10页/共59页结果第11页/共59页结果注入注入注入结果沃泰默的实验 ：稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺不分泌胰液稀盐酸狗的血液中稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液切除通向该段小肠的神经，只留下血管沃泰默的结论： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 第12页/共59页第13页/共59页产 生到 达产 生到 达 斯他林和贝利斯的假设： 盐酸小肠黏膜某种化学物质胰腺胰液如何证明产生这种化学物质呢？磨碎第14页/共59页注射 斯他林和贝利斯的实验 ：小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液狗静脉实验结果：胰腺分泌胰液。 胰液的分泌是促胰液素调节的结果。 结论：第15页/共59页思考与讨论:1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素 发现了激素调节2.从斯他林和贝利斯身上你看到了哪些作为科学家的优秀素质？不迷信权威、勇于探索和创新思维、严谨的实验设计等第16页/共59页分泌甲状腺激素等下丘脑垂体甲状腺分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌胸腺激素等胸腺分泌肾上腺素等肾上腺胰腺分泌雌性激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等卵巢分泌雄性激素等睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等第17页/共59页将下列病症与病因连线：胰岛素分泌不足幼年时期生长激素分泌不足幼年时期生长激素分泌过多成年时期甲状腺激素分泌过少甲状腺激素分泌过多,功能亢进 成年时期生长激素分泌过多幼年时期甲状腺激素分泌不足地方性甲状腺肿呆小症糖尿病侏儒症巨人症甲亢肢端肥大症第18页/共59页人体几种主要激素的化学本质和功能第19页/共59页第20页/共59页第21页/共59页有些激素类药物口服会失效，它们是？多肽和蛋白质及其衍生物只能注射，口服无效；其他类激素可口服可注射。第22页/共59页三、激素调节的实例 实例一：甲状腺激素分泌的分级调节情境：第23页/共59页（1）促进新陈代谢，并增加产热。（2）促进生长发育。（3）提高中枢神经系统的兴奋性。 甲状腺素分泌的分级调节第24页/共59页甲状腺激素的分级调节： 寒冷等刺激大脑皮层 下丘脑抑制促甲状腺激素释放激素（TRH）反馈调节促进 垂 体抑制促甲状腺激素（TSH）促进 甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢，抵御寒冷第25页/共59页 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。正反馈：促进原来生命活动负反馈：抑制原来生命活动第26页/共59页思考与讨论： 雄性激素是运动员常用的兴奋剂，那么男性运动员长期服用此类兴奋剂会引起自身性腺变发达还是变萎缩？第27页/共59页 下丘脑抑制促性腺激素素释放激素促进 垂 体抑制促性腺腺激素促进 性腺 性激素第28页/共59页小结一、激素的概念 1、内分泌腺和外分泌腺的比较 2、激素调节的概念二、促胰液素的发现 1、沃泰默的实验及结论 2、斯塔林和贝里斯的实验及结论 3、人体主要的内分泌腺及激素三、激素调节的实例 1、甲状腺激素的分级调节氧化分解第29页/共59页转变CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等实例二：血糖平衡的调节思考与讨论1 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，那么人摄入的糖类到哪里去了？ 血糖0.8～~1.2g/L人体中血糖的去向（正常情况下）第30页/共59页思考与讨论2当你参