小学五年级下册语文复习计划及教案.docxVIP

PAGE PAGE 10 五年级语文复习计划及教案 一、指导思想 1、帮助学生系统地整理学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖全部教学内容。 2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。 3、复习课内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。二、学生情况分析： 基础知识：难度由大量的识字倾向于对词语意义的理解以及运用的体会上。具体表现为，识字已 不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的 意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语 意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。 阅读：在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。从低年级的一句到现在的一段，我始终 没有放松过，这是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。到现在，大多数学生能说几 句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大， 好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至 答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率