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浅谈新课标下的初中数学课堂教学模式（文化科学范文） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅谈新课标下的初中数学课堂教学模式 1 一、创设问题情境，注重人文精神渗透，激发学生的求知欲望 2 二、精心预设教学过程，指导学生主动进行知识建构 3 三、尊重学生的个体差异，关注学生的情感、态度等方面的发展 4 四、强化拓展，精心设计优化训练，引导学生解决实际数学问题 4 五、加强教学信息反馈，引导学生进行学习反思 5 文2：新课标下的初中数学课堂教学语言 5 一、教学语言要有知识性、科学性 6 二、教学语言要准确、严谨，具有规范性 6 三、教学语言要精练，要言而不烦，提高效率 7 四、教学语言要有启发性 8 六、教学语言要有激励性 9 七、课堂语言要亲切，富有情感和节奏感 10 八、教学语言要有教育性 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 11 正文 浅谈新课标下的初中数学课堂教学模式（文化科学范文） 文1：浅谈新课标下的初中数学课堂教学模式 摘要初中数学课程改革的重点是转变学生的学习方式，倡导学生培养以“主动参与、乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式。教师要为达到这一目标必须做到以下几点。 关键词新课标初中数学兴趣 一、创设问题情境，