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  • 2023-06-23 发布于四川
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小学德育论文 在低年级阶段,学生对于集体荣誉感的认识还比较肤浅,因此,教师需要从小就在学生心中树立“集体利益高于一切”的概念。这可以通过各种行为规范的竞赛和班级活动来实现,例如学校开展的“六项竞赛”。在这些活动中,学生逐渐培养起了集体荣誉感,认识到个人的行为会影响到整个班级的荣誉,从而努力规范自己的行为活动。这种集体荣誉感的培养需要从身边的小事做起,将德育规范融入日常行为规范教育中,让学生感受到自己和集体是同呼吸、共甘苦的。 在低年级

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