scratch 11 神笔马良 教案.docVIP

精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 课题 神笔马良 课时 2课时（90分钟） 教学目标 知识与能力 了解scratch的扩展模块种类，认识画笔扩展模块； 巩固掌握条件判断语句，对“如果那么否则”模块相关用法进行巩固掌握； 学会利用画笔类模块实现编程绘画。 过程与方法 通过教师引导、演示，学生实际操作练习，让学生理解知识，掌握基本的编程方法。 情感态度价值观 与生活实际相结合，培养学生的兴趣，提高学生的参与度，锻炼学生创新性思维。 重点与难点 重点内容 1、巩固掌握条件判断语句，对“如果那么否则”模块相关用法进行巩固掌握； 2、学会利用画笔类模块实现编程绘画。 难点内容 1、巩固掌握条件判断语句，对“如果那么否则”模块相关用法进行巩固掌握； 2、学会利用画笔类模块实现编程绘画。 教学准备 教具、设备 电脑、多媒体设备 场地准备 多媒体教室 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 导入 演示本节项目程序动画，分析项目内容； 展示scratch的不同扩展积木，介绍画笔扩展模块。 了解本节课内容，认识画笔扩展模块，了解画笔类积木的使用方法，分析完成绘画的过程。 项目程序 一、演示项目 1、介绍项目程序内容：按下空格键放下画笔，通知按住↑、↓、←、→键控制画笔的移动，画出画笔的移动图案。 二、程序演示分析 添加画笔扩展模块。 2、添加画笔角色，在画笔造型页将画笔的中心点调整到笔尖。 3、认识画笔扩展模块中的“落笔、抬笔、全部擦除、将画笔颜色设为”等应用积木。 4、演示画笔操作程序，完成设置画笔颜色设定程序，根据个人设置相应的颜色数量程序。 5、应用条件判断语句和循环语句，完成对画笔的移动程序编写，注意画笔移动步数不要太大。 6、设置画笔落笔、抬笔程序，在画笔扩展模块的应用中，只有将笔落下才能进行绘制，只有将笔抬起，才能停止绘制。 7、在程序开始时添加“全部擦除”模块，使每次点击开始时都能重新开始绘制，否则将会遗留上次绘制的笔迹。 8、添加背景音乐。 一、准备 1、观看演示程序，了解本课程序内容，认识扩展模块的添加方式。 2、添加画笔角色，并更改角色中心点到合适的位置。 二、程序编写 了解扩展模块的添加方式，完成画笔模块的添加。 认识并掌握画笔类不同积木的功能和用法，完成画笔颜色设定的程序编写。 巩固掌握循环语句和条件判断语句，梳理画笔角色的移动方式特点，完成画笔移动程序的编写。 了解画笔类积木抬笔与落笔的功能特点，对绘画程序编写特点有基本的认识与逻辑思考，并完成相应程序。 完成背景音乐的添加。 根据已经完成的程序进行绘画操作，尝试完成一些图案绘画。 总结 总结本节内容，巩固画笔扩展模块的使用方法，强调使用注意事项。 1、巩固练习本节内容。 扩展任务 扩展任务：画笔跟随鼠标指针移动，按下”空格键“可随意作画，按下“a”键进行颜色替换，并显示替换的颜色。 画笔跟随鼠标移动，设定画笔的初始位置和落笔、抬笔设定。 通过按键进行颜色替换，显示替换的画笔颜色。 3、引导同学们展开绘画创作，并根据创作过程中出现的问题或新想法进行程序改编。 扩展任务： 1、了解扩展任务的内容，分析任务中所提的问题，思考是否有更好的编程思路。 2、分析任务过程，梳理程序特点，完成画笔跟随程序的编写。 3、思考颜色更改方法，回顾所学内容，巩固“等待”积木块的应用，完成颜色剃魂程序。 4、进行绘画创作，思考、讨论在程序执行过程中出现的问题或更好方法，进行程序的创新。 课后任务的 巩固练习本节相应知识点，完成相应程序练习。 教师反思 教学目标完成情况 时间掌握情况 超时 时间过短 互动完成情况 未完成的教案中互动 超额完成的教案中互动 教学重难点完成情况