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第三节 城镇化第二单元 乡村与城镇鲁教版(2019)高中地理·必修二教学课件第3课时 案例:中国新型城镇化发展道路
学习目标:1、新型城镇化发展道路概念2、新型城镇化发展道路必要性3、新型城镇化发展道路意义4、我国城镇化的主要特点课程标准:运用资料,说明不同地区城镇化的过程和特点,以及城镇化的利弊。学习目标
导学问题1、我国发展新型城镇化的必要性是什么?2、什么是新型城镇化?3、我国发展新型城镇化的作用是什么?4、我国新型城镇化的特点是什么?第3课时 案例:中国新型城镇化发展道路
导学检测1、新型城镇化发展道路概念2、新型城镇化发展道路必要性3、新型城镇化发展道路意义 4、我国城镇化的主要特点起步晚发展快规模大不同地区间发展水平差异大第3课时 案例:中国新型城镇化发展道路
1.据图说出我国新型城镇化进程的特点。活动探究 1:我国新型城镇化 国家新型城镇化规划(2014~2020年)提出,把加快发展中小城市作为优化城镇规模结构的主攻方向。鼓励引导产业项目在资源环境承载力强、发展潜力大的中小城市和县城布局,依托优势资源发展特色产业。完善设市标准,严格审批程序,对具备行政区划调整条件的县可有序改市,把有条件的县城和重点镇发展成为中小城市。下图为我国新型城镇化进程示意图。合作探究2.试说明我国目前城镇化所处发展阶段及易出现的城镇化问题。3.简述我国提升中小城市城镇化水平的意义。
1.据图说出我国新型城镇化进程的特点。活动探究 1:我国新型城镇化 国家新型城镇化规划(2014~2020年)提出,把加快发展中小城市作为优化城镇规模结构的主攻方向。鼓励引导产业项目在资源环境承载力强、发展潜力大的中小城市和县城布局,依托优势资源发展特色产业。完善设市标准,严格审批程序,对具备行政区划调整条件的县可有序改市,把有条件的县城和重点镇发展成为中小城市。下图为我国新型城镇化进程示意图。合作探究城镇化水平较低,速度快;人口向城镇集聚,城镇人口不断增加;中小城镇的规模扩大,数目增加。
活动探究 1:我国新型城镇化 国家新型城镇化规划(2014~2020年)提出,把加快发展中小城市作为优化城镇规模结构的主攻方向。鼓励引导产业项目在资源环境承载力强、发展潜力大的中小城市和县城布局,依托优势资源发展特色产业。完善设市标准,严格审批程序,对具备行政区划调整条件的县可有序改市,把有条件的县城和重点镇发展成为中小城市。下图为我国新型城镇化进程示意图。合作探究2.试说明我国目前城镇化所处发展阶段及易出现的城镇化问题。阶段:中期阶段。问题:劳动力过剩,住房紧张,交通拥堵,环境恶化。
活动探究 1:我国新型城镇化 国家新型城镇化规划(2014~2020年)提出,把加快发展中小城市作为优化城镇规模结构的主攻方向。鼓励引导产业项目在资源环境承载力强、发展潜力大的中小城市和县城布局,依托优势资源发展特色产业。完善设市标准,严格审批程序,对具备行政区划调整条件的县可有序改市,把有条件的县城和重点镇发展成为中小城市。下图为我国新型城镇化进程示意图。合作探究3.简述我国提升中小城市城镇化水平的意义。促进中小城市经济增长,为经济发展提供动力;改善居住环境,提高中小城市的幸福指数(生活品质);促进产业布局更加合理,提高区域资源利用率;促进区域协调发展,增强社会和谐。
1.分析我国发展县域城镇化过程中,县城可能存在的短板弱项。活动探究 1:我国新型城镇化“ 十四五”规划纲要提出,要推进以县城为重要载体的城镇化建设,加快县城补短板强弱项,推进公共服务、环境卫生、市政公用、产业配套等设施提级扩能,增强综合承载能力和治理能力。 2013年国家下令“全面开展农村土地确权登记颁证工作”,2020年底基本完成宅基地使用权确权登记工作。确权指土地所有权、土地使用权和其他项权利的确认、确定。2021年1月1日起正式实施的新版《民法典》里明确提到,农村宅基地使用权可以依法由城镇户籍子女继承,并办理不动产登记。合作探究2.农村土地确权登记,对于县域城镇化有什么作用?3.县域城镇化对于区域经济和大城市发展有什么积极影响?
1.分析我国发展县域城镇化过程中,县城可能存在的短板弱项。活动探究 1:我国新型城镇化“ 十四五”规划纲要提出,要推进以县城为重要载体的城镇化建设,加快县城补短板强弱项,推进公共服务、环境卫生、市政公用、产业配套等设施提级扩能,增强综合承载能力和治理能力。 2013年国家下令“全面开展农村土地确权登记颁证工作”,2020年底基本完成宅基地使用权确权登记工作。确权指土地所有权、土地使用权和其他项权利的确认、确定。2021年1月1日起正式实施的新版《民法典》
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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