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中班科学活动《伟大的发明指南针》教案 中班科学活动《伟大的发明指南针》教案 活动目标 1．通过观察、操作等活动，使幼儿初步感知简单的磁场现象。激发幼儿对科学探索的兴趣。 2．了解指南针的作用，学会制作简易的指南针。 活动准备 1．电视机、实物投影器、彩色图片、录音机、故事磁带、小舞台一个、磁性教具、跳舞的小人。 2．每个幼儿两块条形磁铁(其中一块系有毛线绳)和两块环形磁铁、指南针若干、大头针若干、系有细线绳的缝衣针每人一根。 活动过程 1．以大头针移动，向后引出磁铁，激发孩子玩磁铁的欲望。 2．幼儿自由玩磁铁。 教师鼓励孩子用多种方法玩：手拿一块环形磁铁推着另一块环形磁铁跑，一手提起带绳的条形磁铁和另一手拿的条形磁铁相接近着玩，桌子上放一块环形磁铁和桌下紧隔桌板的磁 铁相吸着玩。 3．请不同玩法的幼儿为大家演示，并说一说自己的发现。 4．教师总结： 每块磁铁都有两个极：一个北极(N)，一个南极(S)。北极常常涂红色，南极涂蓝色。磁铁的同极相斥，异极相吸。 5．玩指南针。 在玩中让孩子发现指南针的指针具有磁性，会和磁铁相互作用；并让幼儿自己说出指南针的本领。 6、利用实物投影器看图片、听故事录音《小红帽找外婆》，了解指南针的作用。 7、教师指导幼儿制作指南针。 材料：一块标有南、北两极的磁铁、一根缝衣针、一根细线。 制作指南针，首先要把缝衣针磁化。磁化过程是：将缝衣针的针尖在磁铁的北极(N)沿同一方向磨擦二十次左右，然后用一根细线系在缝衣针中间，使它保持水平，针尖指向就是南方。 向幼儿进行安全教育：缝衣针的是尖的，小朋友一定要小心，不要扎着自己，也不要扎着别人了。 8．幼儿手持自己制作的指南针出教室，请其它班的小朋友欣赏自己制作的指南针。 9．活动结束。 附故事：小红帽找外婆 小红帽的外婆住在很远很远的`南山。一天，妈妈让小红帽带着礼物去看外婆。到外婆家要经过一片沙漠。小红帽走着走着就迷路了，认不清到外婆家的方向了。一只骆驼走过来说：“你面朝太阳升起的方向，左边是北方，右边是南方。”小红帽按照骆驼说的方法，顺利地走出了沙漠。 小红帽走进树林，又认不清方向了。一只长颈鹿告诉她：“树桩上有一圈圈的年轮，宽的年轮朝向南方。”小红帽按照长颈鹿的方法走，走出了树林。 小红帽来到山脚下，她又迷路了，找不到去外婆家的方向了。这时，她碰到一位叔叔，叔叔送给小红帽一枚指南针，并告诉她：“你按照指南针的指向走，就能找到外婆。” 小红帽有了指南针，再也不迷路。在指南针的指引下，小红帽很快地找到了外婆。 【活动目标】 1.能用一一对应的方法比较两组物体数量的“多”、“少”和“一样多”。 2.会按要求整理活动材料。 【活动准备】 1.实物：4个苹果、3个香蕉、3个梨子。 2.图片：4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子。 3.幼儿学习资源②第31页。 【活动过程】 1.出示水果，引出主题。 教师出示苹果、香蕉、梨子各1个，请幼儿说出他们的名字。 教师再拿出3个苹果、2个香蕉、1个梨子。 “来了这么多水果宝宝，他们一样多吗?” 2.引导幼儿探索比较多少。 请幼儿尝试比较多少。 教师将4个苹果、3个香蕉摆到桌子上，请幼儿说一说谁多谁少。 “你是怎么知道的?” 教师示范一一对应比较多少的方法。 先将4个苹果摆成一排，再将3个香蕉一一对应摆在苹果下面，引导幼儿发现苹果多、香蕉少。 同样的方法，引导幼儿发现香蕉和梨子一样多。 3.请幼儿给娃娃送水果，比较娃娃和水果谁多谁少。 为每组幼儿提供4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子的图片，请幼儿用一一对应的方法比较娃娃和水果的“多”、“少”或者“一样多”。 教师加强个别指导，对于能力情的幼儿通过适当增加图片数量的方式增加挑战性。 设计思路： 随着时代的进步，我们的生活中出现了许多种类、材料、样式包装等各不相同的瓶子。平时的游戏中我发现孩子们对瓶子也有着极大的探索兴趣。于是我抓住了这个良好的教育契机，通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动，让孩子了解瓶子的不同特征，知道瓶子与我们的生活有着密不可分的关系。 活动目标； 1、幼儿通过操作、讨论等活动，感知各种各样的瓶子及其功用。 2、了解各种瓶子与人类的关系，进一步增强环保意识。 3、学会与同伴相互协商，共同完成游戏活动。 活动准备： 1、环境创设：师幼共同收集各种各样的瓶子，在科学区内布置一个瓶子展览会。 2、知识准备：活动前与家长取得联系，请家长向孩子介绍家中所用瓶子的功用。 3、课前幼儿已经装饰好瓶乐器。 4、字卡：瓶子（图）、材料、包装、用途、形状 活动过程： 一、感知各种各样的瓶子 1、参观活动：幼儿观察瓶子，交流自己的感受，对瓶子有一个初步的认识。 教：我们的科学区里有许多瓶子，今天我们举办一个瓶子展览会，请你去看一看，摸一摸、说一说。 过渡：请大家