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基础教育课程改革论文 当前，素质教育已经实施多年，但是仍未取得根本的突破。为了实现教学质量的全面提高，我认为课程改革的重点应当是改革课程结构、教学过程和课程评价，打破传统模式，让学生成为教育教学活动的主体。建构主义告诉我们，学习是学习者主动建构的过程，必须有学习者积极主动的活动。因此，必须让学生成为教学活动的主体，从而使他们具有学会学习的本领，为终身学习、自主发展、自动适应未来社会发展与生存提供无限的可能性。 教学改革的推进，让我们逐渐意识到要进行素质教育，提高教学质量。在教学过程中，只有信奉“以学生为主体，以教师为主导”的教学理论，才能取得卓越的成效，实现既定的目标。因此，我们必须结合学生