部编版二年级语文2.找春天【第2课时】课件.pptVIP

;1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、 发现。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 本文写出了春天的什么特点？表达了“我们” 什么样的心情？ 串珠问题： 1.一读：“我们”去哪里找春天？ 2.二思：“我们”找到的春天是怎样的？ 3.三品：“我们”是如何感受春天的？ 4.四悟：本文表达了作者怎样的思想感情？ ;本文写出了春天的什么特点？表达了“我们” 什么样的心情？;春天来了！春天来了！;我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。;春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。;照样子，仿写AABB式词语。 遮遮掩掩 躲躲藏藏　_______________________________________;小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？;早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？;树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？;什么是比喻句？ 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句有什么特点？ 常出现：像、好似、宛如等词语，但并不是出现此类词语就判定为比喻。 比喻句有什么作用？ 可使事物生动形象具体