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《我的大学》读后感 《我的大学》读后感1 《童年·在人间·我的大学》这本书是高尔基有名的自传体三步由，描写了他童年、少年和大学时代的生活经受。从这个被真实记述下来的自传中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的强烈追求，对美妙生活的剧烈憧憬。  这本书中有一段故事、几句话深深地震撼着我：“晚上大家都把蜡烛拿到寝室去了，我没有钱买蜡烛，就自己动手制作灯。我把蜡盘上的蜡油都搜集起来，装在一只沙丁鱼罐里，加上一点长明灯的油，再用棉线做成灯芯，这样就完成了。有了灯，我就可以沉醉在读书的喜悦之中了。〞“书就好比一座秀丽的`园子，里面什么都有……〞“我只是觉得这种生活，让我有了寄予，有了奔头。〞读了这些真实、纯朴的语句，使我感受到高尔基是那么酷爱学习，从书中让他明白了很多真理，他始终渴望上学，渴望着新生活的到来！  我更多的是被他那顽强的性格和对学问的喜爱而感动。我好好地反醒了自己，无时无刻心中都在对自己说：“假如想让自己有个美妙的明天，必需像高尔基那样付出行动——多读书，勤奋学习，有坚决的信念，遇到困难不气馁。我坚信付出努力呈现在眼前的将会是我渴望的灿烂的明天！〞 《我的大学》读后感2 读了《我的大学》这本书。我知道阿廖沙十六岁那年背井离乡，怀着理想只身去喀山求学。但现实并不像他想象的那样，以他的条件要上大学只是一个梦想。期望破灭后，他不得不为生存而奔波。住平民窟，卖苦力、在伏尔加河流浪、在面包店工作、与搬运工人、乞丐生活在一起。最终，他跟古里·普列特尼奥夫、杰连科夫以及“霍霍尔〞这样的大学生和进步人士的接触中，他投身进了一所宽阔的社会大学。在这所大学里，他经受了精神进展的冗杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的意义、世界的冗杂性进行了最初的探究。  从这我知道阿廖沙把社会当成大学，来学习生活的阅历。阿廖沙从小就受苦，但是他没有放弃，我想我应当学习他，虽然人生的道路困难重重，但是只要我们有决心肯定会给自己开拓一条新的道路。我更要学他的品质和激励向上的精神。时常鞭策自己，成为一名有用的人。 《我的大学》读后感3 《我的大学》这本书表达高尔基抱着上大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里，为了谋生，他去当码头工人，又在面包作坊里干活。这使青年年月的高尔基更多地接近了搬运工人和其他劳动者，亲密了和他们的联系，更深切的体会到受剥削。受压迫的苦痛，增添了争取解放的革命欲望。这个读马克思的书，接受革命理论。他还不断地发开工人与剥削阶级进行斗争。虽然在这个时代中，由于反动势力的猖狂，革命斗争经常遭到失败和挫折，事得高尔基有时悲观失望，但是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基受到了锻炼，革命思想日已形成。高尔基就在这样的“大学〞中，成长起来了。  高尔基从小就受苦，但是他没有放弃，我向我们应当学习他，虽然人生的道路有长有困难，但是只有我们有决心肯定会给自己开拓一条新的道路。  主人公那种剧烈的读书欲望以及顽强的学习精神，使我想到了自己：我以为学问已经很丰富了，当我读完后，才真正明白“学无止尽，学海无涯〞的道理，才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所成就。 《我的大学》读后感4 马克西姆·高尔基生于俄国中部的尼日尼·诺夫哥罗德城，年幼时期父亲就去世了，勤劳和善的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入“社会大学〞，在与命运的`斗争中他深入俄国社会的最底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了他的社会学问和生活阅历。  高尔基酷学习，在艰苦的劳动之余仍坚持写作时间和阅读大量书籍。  《童年·在人间·我的大学》是自传体三部曲，写主人公阿廖沙从童年到青年期生活经受和心理历程，深刻而生动的描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。作品种主人公阿廖沙原型就是高尔基本人，这一形象既是早年生活写照，也是俄国人民。特是处于社会下层的劳动人民进过磨练后走向新生活的典型！ 《我的大学》读后感5 这个暑假，我读了高尔基的三部曲第3部——《我的大学》。  这本书讲解并描述了在十六岁的时间，便离开自我的家乡，单独一人去喀山求学。但是高尔基并没有上成大学，上大学便成为了高尔基的1个梦想。没上成大学，为了能够生存下去而四处奔波，住在贫民窟;卖苦力;和流浪汉接触;在面包店上班……后来，事情有了一丝转机，高尔基在和古里·普列特尼奥夫，杰连科夫以及霍霍尔那样的大学生和进步人士的交往中，高尔基进了一所宽阔的社会大学。在这所社会大学里，历程了许很多多，经受了多要素的日常考验，