部编版一年级上册明天要远足优秀版教案.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 9 、明天要远足教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识 11 个生字，会写 4 个字。 2、认识一个偏旁：目字旁“目” （二）能力目标 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （三）情感目标：体验要去远足之前那种兴奋，期待，急切与向往的心情。 二、教学重点：认字和写字，练习朗读。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。读好课文中的问句。 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：两课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入 1、同学们，老师有一个小小的爱好，就是旅游，同学们喜不喜欢旅游？（喜欢） 说一说：什么时候，你和谁去了哪里？ 2 解释“远足”的意思。去很远的地方游玩，出远门，用一个词语来表达，叫做 什么？（远足）老师板书《明天要远足》，学生读课题两遍。 二、初读课文。 过渡：明天老师要带大家去一个美丽的地方，那里有五彩缤纷的大海，有雪白雪 白的云朵，你们想不想去？你的心情怎么样？有一位小朋友明天也要去远足，她 晚上睡不着了，她为什么睡不着了呢？一起来看。 1、播放课文动画。 2、学生自读课文。要求：把句子读通顺，边读边把生字圈出来。 三、学习生字 （1）请小老师带读，全班跟读。 （2 ）分析生字。一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首， 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。 例如学习生字睡：音节：两拼音节，偏旁：目字旁“目”。 认识偏旁目字旁“目”。请学生圈出黑板上“睡”字的偏旁。另说说还有那些字 是目字旁。 反义词 来——去 那——这 真——假 明——暗 （3 ）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组 三个词语。 2 我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。 3 认读游戏。把字宝宝送回家 四、分析课文，深悟课文 1、让学生说一说课文有几个小节？（3 个小节） 2、你是怎样确定的？（这课文里有3 个地方空一行处。） 3、女同学们齐读第一小节。男同学注意倾听，听她们读得对不对，好不好。 （1）翻过来，唉，睡不着。（提醒破折号，表示语气的延长）小女孩为什么叹 气？（睡不着，难受） （2）小女孩为什么睡不着呢？她想什么呢？（那地方的海，真的像老师说的， 那么多种颜色吗?） (3)原来小女孩明天要去远足，她在想明天要看见的大海是什么样子。是不是和 老师说的那么多种颜色呢。出示多种颜色的大海的图片，学生说一说，大海有时 候是 的。 4、请女生一起读第二小节，男生听着，。 （1）翻过去，唉，小女孩为什么还叹气？（睡不着，难受） （2）小女孩又为什么睡不着呢？她想什么呢？ （那地方的云，真的像同学说的， 那么洁白柔软吗?） (3)原来小女孩明天要去远足，她在想明天要看见的云是什么样子。体验了小女 孩对云的向往。 5、请男生一起读第三小节，女生听着，听他们读得对不对。 百学须先立志。——朱熹 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 （1）翻过来，翻过去，唉，小女孩为什么还是叹气？（睡不着，难受） （2）小女孩又为什么睡不着呢？她想什么呢？（到底什么时候才天亮呢?） (3)原来小女孩明天要去远足，她在盼望天