STEAM创客教育与高中信息技术课程融合思路分析-第1篇.docxVIP

? ? STEAM创客教育与高中信息技术课程融合思路分析 ? ? Summary：经济实力与科技实力都是衡量基础综合国力的本质要求，也是国际竞争中的实质问题，归根结底国际竞争就是竞争人才，在这些年来我们国家也普遍对于创新型人才的培养提高了，重视，并且国内外也先后掀起了两种不同的教育热潮，一个就是创客教育，另一个就是steam教育。两种方式都席卷全球，并且带动了人才培养建设的开展，并且两种教育的开展如火如荼。所以本文主要针对二者的异同点，并且在高中创客教育的教学实践基础上，寻求两者教育理念的有机融合方式以及提出一些合理建议。Keys：创客教育；高中信息技术；融合；思路分析 前言：为了适应社会经济的发展，我们必须要把改革创新作为我们教育发展的动力，并且应该致力于把学生培养成勇于探索的学生，并且提高学生的创新能力和动手解决问题的能力，这样才能推动我们的科技创新，把学生培养成创新型人才，通过教育部的改革规划中，我们可以得知有条件的地区应该积极探索信息技术，在新兴教育模式之间的应用，让学生掌握一定的信息知识，提高学生的信息素养，并且培养学生的创新意识和动手能力，让学生在学习中全面发展，让学生成长为高素质的全面发展人才。一、STEAM和创客教育 STEAM教育 STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学