STEM理念融入高中通用技术课程的实践与探索.docxVIP

? ? STEM理念融入高中通用技术课程的实践与探索 ? ? Summary：STEM理念来源于美国，是美国针对国际人才竞争所提出并实施的一项国家教育策略。目前在全国范围内得到推广，我国也在大中小学的教育教学中积极推广这一理念。STEM理念的核心是多学科的交叉、融会贯通。该理念是各个学科的整合，并连接起各个学科交汇的一个桥梁，而高中通用技术正是沟通各个学科的良好桥梁，是STEM理念实施并发展的一个良好的平台。因此，将STEM理念融入到高中通用技术课程中，综合运用各学科的知识和技能解决生活实际问题，对于全面提高学生们的综合素质和核心素养大有益处。 Keys：STEM理念；通用技术；实践探索 引言 随着新课程改革的提出，国家教育机关和教育局越来越重视对学生们综合素质、核心素养的培养，努力把学生培养成全面发展型人才。全面发展型人才，不仅需要掌握基础理论知识，还需要具备一定技能，并能将各学科整合，将知识和技能融汇贯通，从而可以解决生活中的实际问题。而将STEM理念融入高中通用技术的教学正符合这一要求。STEM理念的核心是强调以概念为主，通过STEM教育模式，实现科学、技术、工程和数学各个科目的跨界学习和整合，正好与高中通用技术这门课程吻合，因此，将STEM理念融入到高中通用技术课程中是可行又可靠的。 STEM理念融入高中通用技术课程的必要性 高中通用技术本就是一门集基础性、通用性、