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2023 幼儿教资笔试?综合素养?真题〔含答案〕
.在孙教师组织的“我为班级做件事〞争论中,晨晨说:“我收
垃圾〞,琴琴马上说:“妈妈说,假设不好好学习,长大以后就去收垃 圾.〞孙教师接着说:“环卫工人收垃圾,那我们生活在干净环境里, 收垃圾也是一种很有意义的事.〞从教育观角度分析,以下正确的选项是
〔〕
A.教师要引导幼儿正确认知B.教师要关注幼儿特长
C.教师要引导幼儿进展生涯规划D.教师要留意幼儿的差异
答案:A
解析:此题考察幼儿全面开展教育的实施. 题干中琴琴妈妈对于 收垃
圾这一职业的生疏存在偏见,因此对幼儿的认知也简洁产生不良 影响.作为教师要引导幼儿正确生疏收垃圾的作用和意义,属于对幼
儿开展的思想道德教育,开展了幼儿的良好价值观念.
.为帮助幼儿把握正确洗手挨次和方法, 王教师自编儿歌:亲亲 水, 拉拉袖子洗手啦,先洗小手心,再搓小手,十个手指都洗到,人 人夸我讲卫生. 他还引导幼儿边唱边练.以下说法,与该教师做法无 关的是〔〕
A.留意幼儿学问积存
8 .留意幼儿气质养成
C.留意幼儿情境体验D.留意幼儿习惯养成
答案:B.
解析:此题考察教师观中教师的劳动特点. 题干中教师通过生活 中洗手这一情景中消灭的问题自编儿歌让幼儿学习正确的洗手挨次 和方法, 表达了教师劳动特点的制造性及留意对幼儿的情景体验.儿
歌通俗易懂,简洁产生画面感,同时也可以帮助幼儿学习正确的洗手 方法, 积存相关学问阅历,养成良好卫生习惯.故 AC 说法均有表达, 综合比照并没有表达气质养成.
户外活动时,萌萌不留神摔倒,倒地后他有些心情,不愿马上 起来.刘教师恰当的说法是〔〕
怎么这么不留神
没关系吧,需要帮助吗C.来,我扶你起来
D.抓紧起来,勇敢点答案:B.
解析:此题考察职业理儿童观方面的内容.儿童是学习的主体, 是具有能动性的教育对象.儿童在教育活动中具有主观能动性和自我 教育的可能性,儿童的学习和开展是一个儿童主动建构的过程.B 选
项“没关系吧,需要帮助吗 〞前半句表达了教师对幼儿心情的关注 以及对幼儿的关心和保护,后半句那么表达了教师对幼儿主观能动性及 自我教育的敬重,先引导幼儿自己站起来,如假设需要教师再进展帮助, 表达了幼儿
的主体地位.
小班幼儿典典初入园时,不愿午睡,连自己小床都不愿靠近 对此,王教师正确做法是〔〕
A.通知家长领回家练习B.统一要求,不搞特别
C.批判典典,坚持常规教育方式D.降低要求,个别对待
答案:Do
解析:此题考察职业理念儿童观方面的内容.儿童是开展的人, 处于人生开展的特定阶段,具有很大的不稳定性和可塑性.教师应当 防止只关注儿童的现实状况,要挖掘儿童可能消灭的各种状况, 实现 对儿童成长的全局性把握,对教育好每一位儿童布满信念.应生疏到 不同年龄阶段的学生存在不同的开展水平, 具有不同的情感和社会需 求,做到因材施教.题干中小班幼儿典典初入园不情愿午睡,甚至不 情愿靠近自己的小床,教师应准时关注到幼儿的个别需要及情感需 求,以开展的眼光对待孩子,引导幼儿午睡,帮助幼儿培育良好的午 睡习惯.
.?中华人民共和国宪法?规定,任何组织或个人权利都不得超 越〔〕A,宪法和法规
B,宪法和法律
C.法律和法规
D.改策和法答案:B.
解析:此题考察法律法规方面的内容.?中华人民共和国宪法? 第五条明确指出:一切国家机关和武装力气、各政党和各社会团体、 各企业事业组织都必需遵守宪法和法律.一切违反宪法和法律的行 为,必需予以追究.
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权.富强、民主、文明、和谐、自由、公平、公正、法治、爱国、敬 业、诚信、友善
.王教师在给孩子们讲故事时,讲到“大象用鼻子把狼卷起来〞: 用手做出卷的动作.说到“大象把狼扔到河里去〞,又用手做出扔的 样子,孩子们也学教师做出一样的动作,脸上露出会意的笑容.这体 现教师劳动的特点是〔〕
A.简单性
B.示范性
C.长期性
D.制造性
答案:B
解析:教师通过示范性的动作展现让学生理解故事内容,
表达了
教师
劳动示范性的特点.
.有家长对孩子说:“我们与别人交同样多的钱,分点心时就不 要拿小的.〞针对此现象,胡教师讲“孔融让梨〞的故事,教育幼儿 学会谦让.胡教师的做法〔〕
A.错误,违反了全都性
.错误,违反了科学性C.正确,遵循了公正性
D.正确,遵循了适时性答案:D
解析:题干中胡教师针对家庭教育的不当之处准时进展了有针对 性
的教育,是正确的,遵循了教育的适时性.
.午餐时,有些幼儿边吃边玩,为了让幼儿认真就餐,李教师正 确的说法是〔〕
A.没吃完的不准睡觉
比比看谁吃的最快C.我看看谁吃的最香
D.看谁在那磨蹭答案:C
解析:幼儿园教师为了让幼儿认真用餐,可以用正面引导的方法, 让幼儿投入到用餐的活动中去,最正确得当的
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