三年级语文下册口语交际趣味故事会教学设计.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 三年级语文下册口语交际趣味故事会教学设计 教学目标： 1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望。 2.通过本单元学到的复述方法和讲故事的技巧指导，提高学生讲 故事的水平和兴趣，增强学生自信心。 3.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。 教学重点:1.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。 2.认真听，记住故事的主要内容，会评价。 教学难点:让学生掌握讲故事的一些技巧。 教学过程： 一、复习导入 1、回忆本单元复述技巧的学习 同学们，我们第八单元的语文要素是了解故事的主要内容，复述 故事。我们在《慢性子裁缝和急性子顾客》中学会了利用表格理清故 事结构，以此进行复述，在《漏》中懂得了如何用示意图复述故事， 《方帽子店》和《枣核》中，我们记住了意想不到的情节。这些复述 技巧，你们记住了吗？那在这一单元中，我们读了那么多有趣的故事， 哪个情节令你印象最深呢？ 2、请生分享印象最深的情节。 过渡语：有趣的故事大家都爱听，我们今天就来组织一次“趣味 故事会”，大家都来讲讲有趣的故事 ！并且评选出我们的 “故事大王” 和 “金耳朵”。齐读课题 《趣味故事会》，老师想问你们在你们心目 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 中什么是趣味？有趣味的往往能吸引人…… 二、明标准 1．请同学们自主朗读“口语交际”提示部分内容，看看这次的 “口语交际”都是围绕什么内容展开的，交际过程中又需要注意哪些 问题。 师：请你们打开书本，自主朗读“口语交际”提示部分内容，将 故事讲得生动有趣要做到什么？有什么关键点呢？请在书上画出来。 （随着生答，板书：语气、表情、手势） 师：那具体有些什么小妙招呢？老师请我们的故事大王凯叔，来 给大家支支招。看这个讲故事的片段，边听边思考他的故事哪里吸引 你？ 生观看视频，请生答：这故事有趣吗？凯叔是怎么做到的呢？ （相机板书：高低快慢……） 3、齐读小妙招。 二、语言训练，增强表达。 （课件出示：对话） 1.这里有一段对话，你们看在讲的时候要注意什么？ 动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊： “大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！” 狐狸挥挥手，着急地对狗熊说：“你没告诉大家，大会在哪一天 开，是今天，还是明天？” 狗熊一听，拍了拍头，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 虎。 2.同桌之间分角色讲这段对话，试着带上动作、表情使故事更加 精彩。 （1）指名讲，谁来评价一下？ （2）再请一组。 （3）男生女生分角色讲。 3.同学们从你们的对话中，老师听出来了狗熊的憨厚，狐狸的着 急，相信待会你们讲的故事也一定能讲得很精彩。 4.让我们再回到书上，你们能不能找到听故事有什么要求？ 5.你们找得很准确，一起读一读听故事的要求。 三、同桌交流，互讲互评。