明天要远足教材分析学情分析.pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 明天要远足教材分析学情分析 这是明天要远足教材分析学情分析，是优秀的一年级上册语文教案文章，供老师家长 们参考学习。 明天要远足教材分析学情分析第 1 篇 同学们，明天老师要带大家外出游玩一天。明天就能去郊游了，你们的心情怎样? 今 天我们就来学习一首表达这种兴奋、激动心情的小诗《明天要远足》。 教学目标： 1、会认 11 个生字，认识 1 个偏旁“目”。会写“才、明、同、学”4 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，充分发挥学生的想象力。 教学重点： 会认、会写生字。 第一课时 一、释题导入新课 百学须先立志。——朱熹 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 1、师：同学们，明天老师要带大家外出游玩一天。明天就能去郊游了，你们的心情 怎样? 2、今天我们就来学习一首表达这种兴奋、激动心情的小诗《明天要远足》。 3、“远足”是什么意思? 二、自主识字 1、听教师范读，圈画出生字。 2、自由、正确地朗读课文。 3、自由识字，口头组词。 4、小组交流识字方法。 5、逐个点名交流识字。 6、多种方法朗读课文。 三、朗读课文，巩固识字 1、老师领读课文，巩固识字。 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 2、自由朗读课文，要求把字音读正确，把句子读流畅。 3、全班流利地朗读课文。 四、检测识字，总结全课 1、展示字、词，检测识字情况。 睡不着 大海 老师 天亮 什么 地方 真正 同学 2、这节课你有哪些学习收获? 第二课时 一、复习导入新课 1、检测认字。(课件展示) 2、全班有感情地齐读课文。 二、再读课文，理解内容 1、全班分成了 3 个大组，每组朗读一节小诗。 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 2、这首诗中，你觉得哪个地方写得比较有趣，说说你的理由。 3、诗中的小朋友明天要去远足了，他为什么睡不着? 4、你有过这样的心情吗?练习说一说。 5、多种方式读诗歌，直到能背诵。 三、练习说话，深入感悟 1、课件展示，学生练习说话。 我和( )去了( ) ，玩了( ) ，心情( )。 2、小组读，全班读，背诵。 四、书写生字，练习巩固 1、出示要求会写的字“才、明、同、学”，认字并组词。 2、全班交流 4 个生字的笔顺及书写时应注意的问题。 3、让学生认真书写，教师巡视指导。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 五、课堂总结，布置作业 1、这节课我们学到了些什么知识? 2、布置作业：抄写生字。 明天要远足教材分析学情分析第 2 篇 【教学目标】 知识与技能 1、会认 11 个生字，会写 4 个生字。 2、会认 “目”1个偏旁。 3、准确、流利地朗读课文，读准字音。 4、有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。 情感态度与价值观