四年级下册语文期末总结.doc

四年级下册语文期末总结 四年级下册语文期末总结(一) 时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本人本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，现对自己一学期的教学工作做以下总结。 一、加强改进备课工作 开学初，我以教学计划为依据，结合本班的实际情况，制定了切实可行的教学计划。每次的备课，均本着以学生为本的思想钻研教材、和网络共享资源、认真备课、上课、做好作业批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。 二、做好常规工作 一是在个人备课的基础上进行电子备课，研究教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，每次学校语文教研都积极参加，每一次都是认真聆听,做好记录，研究好的教学经验，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。 二是着眼提高成绩，认真抓好补差工作，帮助他们掌握最基础的语文知识。对研究有困难的学生XXX、XXX等我从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改。XXX、XXX等同学基础比较差，我对症下药，帮助他提高研究语文的兴趣，培养他们养成良好的研究惯。在质量检测中，这几位同学成绩有了不同程度上升。 三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的单薄环节，以便在教学实践中加以补偿。 四是在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。 五是以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技术的造就。 在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的研究办法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 三、存在的主要问题 在教学中，也存在一些不良因素，比如：学生积极性没有提高，在课堂上有时提出的问题，部分学生没有参与，独立思考能力较差;在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣，导入课题应创新，对学生的阅读理解能力还应加强培养。在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。 总之，好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨研究方法。真正把教师和孩子融为一体才是最好的研究，让孩子们感受到研究的乐趣，知道研究的意义，树立远大的抱负过后自然就会为目标而奋斗! 四、今后努力的方向和打算： 一、进一步加强理论研究，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 二、进一步明确阅读教学的中心位置，要切切实实夯实根蒂根基知识，增强现代信息技术为教学服务的手腕。 三、教学中重视研究方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好研究惯的培养。 “一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨办法。在当前的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同砚，让孩子们感受到研究的乐趣，知道研究的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗! 四年级下册语文期末总结(二) 本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所进步，在此，特将本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回顾总结与说明： 一、班级学生情况。 本学期担任的是四年级的语文教学工作。本班共37个学生，经过一年的接触，我与学生之间都比较熟悉，学生语文基础较突出的同学有，但同时也有不少研究基础差，研究惯较差的同学，因此总体语文研究水平不高，成绩不够稳定。 主要不足为： 1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。 2、阅读能力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。 3、个别男生如XXX、XXX、XXX等同学的书写马虎，作业格式不规范。 4、存在个别的作业拖拉现象，如XXX、XXX、XXX等。 二、具体工作(措施) (一)、制定教学计划。 开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标