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教师职业幸福感及其提升策略
教师职业幸福感是指教师在教育工作中自由实现职业理想的一种状态。随着教师职业地位的提高，教师职业生存状态受到越来越多的关注，因为它不仅影响教师的生命质量，也与教师队伍的稳定性息息相关。教师职业幸福感的实现受到社会、学校、教师自身和学生等多方面因素的影响。
本文在多年办学经验的学校中进行选样，对正在倡导建设学习型学校的深圳市部分中学的10名教师进行访谈，以分析研究学校教师职业幸福感的影响因素。
第一，校长的领导力。校长领导力主要指校长影响师生实现共同目标的能力。在调查的学校中，校长需要从传统的“管理者”角色转变为“领导者”，成为学校全体师生的精神引领者。在校长的领导力方
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