初中英语Unit2Myfavoritesubjectisscience单元教学设计以及思维导...pdf

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 Unit 2 My favorite subject is science 适用年级 六年级下册（五四制） 所需时间 课内共用4 课时；课外共用1 课时。 主题单元学习概述 本单元主题为”My favorite subject is science ”,是六年级下册第二单元，上 承接第一单元“When is your birthday? ”,下启第三单元“Can you play the guitar? ”。该主题取材于《义务教育英语课程标准》话题项目表第5 项（学校） 中的第18、19 条学习科目和学校活动。该话题在初中教材中虽然第一次涉及， 但因与学生学习息息相关，故比较熟悉，易于接受，有话可说。 本单元以学校科目为话题、以询问并陈述喜欢某事物的原因为功能，以紧扣 话题的4 个对话 （见教材后附录本单元听力录音材料）、1 个短语篇为载体，在 具体语境中呈现了What、why 引导的特殊疑问句及回答。本单元包括29 个课 标词和7 个常用短语和固定搭配。通过模仿对话、自编对话、阅读，学生将掌 握表达自己喜好的英语表达，并能根据自己实际情况，合理安排自己的的学习 活动。同时，在教材P88 页还提供了字母及字母组合的常见发音和句子重音的 相关练习。 依据语言学习 “感知、体会、理解、运用”的认知规律，将本专题单元学 习可以划分为三个专题： 专题一：Talk about favorite school subjects and give reasons. 专题二：Make a proper schedule for your school life. 专题三：Design your ideal school life. 专题一是帮助学生学会使用What 和Why 句型熟练的讨论自己和他人喜爱的 学科并给出理由，为专题二讨论制定自己的学习作息表做铺垫；专题二帮助学 生学会合理安排学习和作息时间；专题三是研究性学习专题，在以上两个专题 学习的基础上，让学生发挥自己的想象，讨论研究如何设计理想的学校生活。 本单元的学习重、难点: （1）语言技能方面：通过听录音，运用抓关键词 的听力学习策略获取有效信息。通过观看PPT 呈现的图片及题目预测文章的大 意。能够就喜欢的事物进行简单的回答，并能够询问并陈述喜欢某事物的原因； 能运用所学合理安排自己的的学习生活（50 词左右）。（2 ）语言知识方面：29 个课标词和7 个常用短语和固定搭配；Grammar Focus 中的句型以及陈述自己 喜欢某事物原因的相关句子。（3 ）学习策略：进一步学习在听力和阅读过程中 抓关键词：疑问词、学科名称等；能够通过总结Wh-疑问句的用法，初步培养 复习、归纳知识的意识，发展自主学习能力。通过观看PPT 呈现的图片和上网 搜集该话题下的相关音频资源及阅读课外相关话题的小短文，拓展视野。利用 PPT，在教师的引导和帮助下，对所学内容进行复习、归纳和运用。 本单元主要采用情景中学习、问题中思考、听读中输入、说写中输出、自主 学习与小组合作学习相结合的学习方式。 本单元的预期学习成果： 1. 听力任务完成后，学生能正确理解主要功能句的意义，模仿录音进行分角 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 色朗读、背诵，并仿编对话。 2. 根据Section B 2b 阅读语篇任务所建构的篇章结构，在老师引领下，学生 能对2b 文段进行复述。 3. 学生能够借助文段