北师大版六年级下册《可爱的小猫》说课稿.docxVIP

北师大版六年级下册《可爱的小猫》说课稿 同时，能够应用所学知识，设计简单的图形，发现生活中图形的放大或缩小的运用。 过程与方法：通过实验操作、小组合作、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的观察动手能力和团队合作精神。 情感态度与价值观：让学生体会数学与生活的联系，发现数学的美，培养学生的数学兴趣和探究精神。 四说教学过程 1.导入 通过展示生活中的放大与缩小的实例，引导学生感性认识图形的放大与缩小现象，激发学生的学习兴趣。 2.探究活动 让学生自己动手画图形，通过“数对”的变化，探究图形的放大与缩小的方法，发现数对的两个数同时扩大或缩小相同的倍数时，图形最像。 3.巩固练习