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有关大学生接受贫困资助对个人成长的利弊分析 【摘 要】我国现行贫困学生资助体系，缺乏有效资助功能，不能有效资助 贫困生。体系中涉及的无偿资助不利贫困生的自立自强、涉及的部分附加条件不 利 贫困生的全面发展。本文提出取消无偿资助，旨在构建一个有利于学生自立 自强 健康全面发展的，一个核心两个支柱的新型资助体系。 【关键词】构建；新型资助体系；无偿资助；有偿资助；商业化 随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展，高校学生交费上学以来，高校贫困生 现象日益突出，并呈上升趋势。贫困生问题已成为政府高度重视、社会 普遍关注、家长操 心、学校担心、学生忧心的带有社会性的问题，甚至影响到了当前高校的稳定和发展。据中 国扶贫基金会的统计，中国高校在校经济贫困生比例已达到2 0%，在农、林高校已达到3 0%，农、林、师范类学校贫困生比例超过3 0%，特困生比例超过15%。政府、学校、 社 会一直十分重视贫困生的资助工作，在长期的实践中已经各形成了以“奖、贷、助、补、 减”为主的贫困大学生资助体系，该体系在一定程度上为贫困学生顺利完成学业，促进高等 教育和谐发展发挥了积极的作用。但随着贫困生数量的增加和经济社会的发展，现行资助体 系在实践中也暴露了一些缺陷，可能有一些问题不被大众关注，比如在接受资助的过程中，是 否对大学生产生的全部是积极影响，下面我来分析一下这其中的利弊： 1有关助学贷款。助学贷款