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十佳师德标兵候选人事迹材料爱处无声 “零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当 事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，我们这位可爱的老师一定会非 常自豪地写下：爱处无声！ 爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温暖。爱是一 个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励。在十几年的教师生 涯中，她深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、 欣慰和快乐。 她所在的学校处在渝中区经济最落后的下半城，外来务工子女、下岗 工人子女、单亲家庭子女、孤儿等可以说占了学校生源的百分之八十以上。 因此，“问题学生”相对来说也就较多一些。 级四班的学生刘原来是一个很调皮的学生，习惯差、不良社会习气重、 逆反心理强、常常旷课，由于自卑，经常还故意和老师顶嘴。同学们和科 任老师都到沈老师这里来告状，叫她把该生“修理修理”。孩子为什么会 这样呢？空暇时这位老师便去学校档案室查看了学生的登记表、学籍卡， 并且有意识的从同学们的言谈、日记中寻找有关这位学生的情况：刘父母 在他很小的时候就离异了，他被判给了父亲。可是过了没多久父亲也去世 了，而母亲自从离异后就去了南方，再也没有回来，其他的亲人也都离得 很远。可怜的刘只有寄住在邻居家里，仅靠父亲留下的一间旧房收取租金 过日子，而那间旧房也只有几平米。了解了这些情况后，沈老师除了在学 习中更关心他外，还更多的想办法在生活上对他进行帮助。听别人说像他 这样的孩子可以领取低保时，她便找到这位学生，陪他一起去街道反映情 况。办低保是一件很不容易的事，有时去办事人员恰好不在，而有时又要 出具一些证明，于是又到处找能出具证明的人，到处盖章。一次不行又去 一次，反反复复很多次。记得那时正好是大热天，而那学生所属的街道又 要爬很高的台阶，每次快要爬到街道办事处门口的时候，汗流浃背的师生 俩都累得在烈日下直喘气。后来街道的同志经过反复调查、多处盖章认定 情况属实后还专门为他办了低保，每月可享受国家的200元左右补助。当 然这孩子后来变了，学习成绩也明显得到提高。初三毕业的时候，原本毕 业都困难的他居然考取了较理想的高中。 每当节假日收到学生的各种问候时，沈老师都会非常高兴。唐是个思 维敏捷、行为习惯良好、成绩也较优异的学生，然而他的字却写得很糟糕， 特别是家庭作业。要知道书写的潦草在中考中是要吃大亏的，教语文的沈 老师多次的提醒他，他都只是笑笑，不说话。可有次，作业的书写实在是 太潦草了，沈老师便批评了他，他看起来很尴尬、也很委屈。第二天，他 在日记中写到：“老师，我家里没有书桌，我是在床上趴着写的”。沈老 师想，这怎么可能呢！？可是按道理这孩子不因该撒谎啊？于是，几天后 的一个下午，细心的她便和唐其中一起到了这位学生所谓的“家”。一进 门沈老师完全惊呆了，那里哪里算是家哦！一间狭小的屋子里摆了一张 “床”，而这床是用两根长板凳支起几快木板做成的，那是父母的，还有 一张单人的上下铺，手一放上去就直摇晃。下面睡的是唐姐姐，上面睡的 就是唐了。其实桌子也是有的，是一张比单人书桌稍微大一点的旧桌子， 可桌子上堆满了杂物和一个破旧的黑白电视机。其次就是在狭窄的空间里 堆满了乱七八糟的东西。