人教版六年级数学下册第一单元负数大单元教学任务单.pdfVIP

人教版六年级数学下册第一单元负数大单元教学任务单 1 1 2 第 课时 生活中的负数 例 例 学习任务单 人教版 小学数学 五下 学校 班级 姓名 课题 生活中的负数例1 例2 （第1课时） 在熟悉的生活情境中，初步认识负数，理解正、负数的意义，能正确读、写正负数。 学习任 能用正、负数表示生活中具有相反意义的两个量，知道 0 既不是正数，也不是负数，体会分 类讨论思想。 【学习重点】熟悉的生活情境中，初步认识负数，理解正、负数的意义，能正确读、写正负 学习重、 数。 难点 【学习难点】能用正、负数表示生活中具有相反意义的两个量，知道 0 既不是正数，也不是 负数，体会分类讨论思想。 【课前任务单】 1.正反话小游戏 游戏的规则是，老师说一句，学生就说出与它相反意思的话。 (1) 向东面走 15 步—— （ ） (2) 电梯上升8 层—— （ ） (3) 公交车上上来 12 人—— （ ） (4) 晨阳超市本月盈利 3600 元—— （ ） 2. 自学教材例 1、2 的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、 新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 任务一：结合生活情境，初步认识正、负数。 1.出示例 1。 下面是中央气象台 2012 年 1 月 21 日下午发布的六个城市的气温预报( 2012 年 1 月 21 日20 时~2012 年 1 月 22 日20 时) （1）观察上图，你发现了什么？ 提问：0℃表示的什么意思？ 3 ℃和- 3℃各表示什么意思？ （2 ）学生观察图示，填表（课本第二页表格），同桌互相说一说表格中各数表示的意义。 城 市 北 京 哈尔滨 上 海 武 汉 长 沙 海 口 最高气温/ ℃ 最低气温/ ℃ 任务二：理解正、负数的意义，能正确读、写正、负数。 1.出示例2 ，观察存折，说出存折中的数各表示什么。 存折中出现的“500 ”和“-500 ”有什么相同点和不同点呢？它们表示的意义相同吗？ 2.什么是正数、负数： 3.正数的读法： 4.负数的读法： 5.想一想 0 是什么数？ 【趁热打铁1】 1 7 0 4 +7 8 +2.3 ．在﹣ ， ，﹣ ， ，﹣ ， ，﹣ 中，负数有（　　） A 2 B 3 C 4 D 5 ． 个 ． 个 ． 个 ． 个 2. ( ) 下列说法正确的是 　　 。 A ．零是负数 B ．零不是偶数 C ．零没有倒数 D ．零不是自然数 3.如果从银行存入 500 元记作+500 元，那么从银行取出 700 元记作　 　元． 4 2020 130 2020 ( ) “ ” “ 某公司 年的利润为﹢ 万元，这表示该公司 年 。（填 盈利 或 亏 ” 损 ） 【趁热打铁2 】 5.把下面各数归类整理。 2 ＋