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摘 要
归因方式，又可以称为 “归因风格”或 “归因方法”，是指个体所独具的认
知世界的方式以及在此基础上所形成的对于事件成败的总结方式与原因选择倾
向。归因选择倾向的不同会使个体对一个事件的成败结果认知及自我评价产生差
异性，而这种差异性又会对人的性格特征及行为、情感状态产生难以估量的影响。
归因方式可分为两种类型，即积极的正向归因与消极的负向归因。而厌学正是一
种较为严重的负向消极归因，厌学的存在往往会导致学生失去对学习活动的兴
趣，从而影响其心理状态，严重破坏了学生的正常生活节奏。本研究旨在探讨小
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